青藏高原地震活动特征及当前地震活动形势

青藏高原是我国现代构造活动和地震活动最强烈的地区，自有地震记录以来，在高原内记录到多达18次8级以上巨大地震和100余次7∽7．9级地震，它们均发生在喜马拉雅板块边界构造带和板内断块区及其次级断块的边界活动构造带上．自1900年有地震仪器记录以来，青藏高原曾经历了3次地震活动丛集高潮，即1920--1937年，1947—1976年和1995-现在．在每次地震活动丛集期都形成以8级地震为核心的7级以上地震活动系列，它们分别是20世纪20-30年代的海原-古浪地震系列、50-70年代察隅-当雄地震系列和20世纪末期以来昆仑-汶川地震系列．每一个地震系列都有自己的主体活动区，最新的昆仑汶川地震系列的主体活动区为巴颜喀喇断块．青藏高原地震活动高潮与全球MW≥8．0巨大地震活动高潮紧密相关，昆仑-汶川地震系列与自2001年至今的全球最新地震活动高潮相对应，它们反映了两者的动力学联系．经过详细对比研究认为，它们至今均仍在延续之中，全球板块边界构造带8∽9级地震和板内大陆断块区的7∽8级地震都仍在连续发生．研究了全球和区域地震活动的相关关系及青藏高原地震活动的时空分布特征，指出了该区当前地震活动的总体形势，评价了其近期地震危险性，提出了加强地震监测的建议．

统整各方资源,拉近幼儿与潮文化的距离 有感于主题活动“美丽的潮汕通花”

潮汕,历史悠久,源远流长,人文昌盛。潮汕文化,作为中华民族华夏文化的一支细流,以其鲜明浓郁的地方特色,深深地影响着整个民族乃至整个世界的发展。作为潮汕人民的后代和幼儿的启蒙老师,我们应该领悟潮汕文化精髓,开发潮汕文化资源,把潮汕文化引入幼儿园的活动课程,培养幼儿从小热爱家乡的文化,成为继承、弘扬家乡文化的一代新人。如何挖掘潮汕民间文化艺术教育资源并加以利用？我们应从家庭、社区、幼儿园三方面着手,充分挖掘、利用周边生活中的人与物,拓展、整合各种教育资源,拉近幼儿的学习与潮汕文化的距离，为幼儿接受“潮汕文化教育”创造良好的条件。

准备活动新模式研究

本文通过访谈法、文献资料法、数理统计法对准备活动新模式安排进行研究,得出以下结论：准备活动新模式内容为：传统拉伸练习、AP训练动作练习、柔韧素质练习三个部分;准备活动练习中的AP训练动作练习,可以有效提高运动员神经肌肉兴奋性、加强躯干和下肢肌群力量、提高肩关节肌肉群力量;柔韧素质联系可以有效降低运动损伤。

培养学生学习物理兴趣的几点作法

达尔文回顾自己的成长时,曾深有感触地说:“一种搜集甲虫的兴趣,似乎暗示了未来生活的成功。”这句话揭示了一个真谛:兴趣不仅是学生当前活动的动力,也是他们将来成材的基础。因而,现代教学把培养兴趣既当成教育的手段,又看作是教育的目标。

冷静的思考——介绍《走向现代化的决择》一书

“在当代,人们的选择要比任何时候都会在更大的规模上影响着未来。这要求人们必须在相当的程度上,从急待解决的眼前问题中摆脱出来,认真地考虑更深远、更广阔和更长期的问题,以便确定它们对现行选择和政策的影响。从这个意义上说,有没有深邃的眼光,能否正确地提出和分析长期问题,就直接影响着人们当前活动的质量。”这是国务院农研中心发展研究所青年理论工作者在《走向现代化的抉择》一书中进行论述的基本前提,该书是一系列重点研究报告的汇集,已由经济科学出版社出版。该书的最大特点是:一扫以往现代化研究的旧臼,既没有简单的未来远景的描绘,更无枯躁的理论说教,而是融理论分析于现实发展的螺旋线式的陈述之中,透过历史变迁的表象,纵观中国改革与发展的全貌。

注意的生理机制与网状结构

注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。当人的心理活动有选择地指向和集中于某一事物时,就表明他在注意这个事物。注意在人的心理活动中有着十分重要的作用。在观察、记忆、学习、思维、想象以及动作技能的掌握、机械的操作等活动中,都必须有注意参加才能取得良好效果,而错误和事故则往往与活动中不注意有一定关系。有了注意,人才能够在一定的时间内集中精力,深入考虑一定的问题,把要解决的问题保留在意识的中心。

你的头上“长草”了吗

近年来,"萌文化"一直伴随着我们的生活,并且呈现出有增无减的趋势。从一开始的"今天没吃药,感觉自己萌萌哒""卖萌"等网络流行语,到今天的头上长草发卡,无不在彰显一个"萌"字。"萌"即可爱,"萌"即天真,"萌"即善良……萌文化让全社会,尤其是九零后、零零后的年轻人追随。萌文化已经在不经意间悄悄潜入我们的生活,于是乎,"头上长草"似乎一夜之间星火燎原,迅速蔓延,席卷了中国的大街小巷。

口算两位数加、减两位数探幽

两位数加、减两位数在日常生活中有广泛的应用。它是计算能力的重要组成部分,也是进一步学习的必要基础。因而大部分版本的小学课本(包括九年制义务教育教材)都在学生较熟练地掌握百以内笔算加、减法和两位数加,减整十数或一位数的基础上,在万以内阶段要求学生“比较熟练地”掌握。 1.方法按口算过程分,一般的两位数加、减两位数通常有下列三种方法(以加法为例,减法雷同):

焦虑与学习

一、什么是焦虑焦虑,它是由当前活动或对未来活动的预想而引起的,在个体身上表现出来的那种不安、忧虑、紧张甚至恐惧的情绪状态.人们“所以经常体验到焦虑,是由于社会存在的结果”.人们并非天生就懂得焦虑,只是在后天的社会经验中,当需要不能得到满足,或受到威胁时.内心才能产生这种体验,因此说,它是后天习得的.心理学家和精神病学家对焦虑作了这样那样的分类,一般认为,焦虑包括病理性的与非病理性的两大类别.前者如神经官能症、忧郁症,特别是焦虑性神经症、更年期忧郁症,患者长期精神高度紧张、恐惧。

理性思考,问题设置合理适度——关于活动单教学的几点思考

学起于思,思起于疑,疑是激发学生思维的火种。在活动单教学中,恰当的问题设置是驱动学生思维,引发学生活动的主要途径,它直接具有剖析学习目标,引导学生钻研探究,解决学习重、难点,启发学生创新的作用,对于调动学生求知的欲望,把学生引入探索、求知的情境,能够起到牵一发而动全身的效果。它是学生有效进行自主学习、交流合作与探究的平台。纵观当前活动单的设计。

运用交互式电子白板 构建高效课堂

近年来,交互式电子白板悄然走进中小学课堂,为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。当前发达地区中小学正大规模引进交互式电子白板。

一机集团工会运用新媒体 让职工文化更“时尚”

中国兵器一机集团工会杨维平报道一机集团工会瞅准职工广泛使用手机微信这一时机,及时申请注册开通了"一机职工文化"公众微信平台。职工只要动一动手指,点一点手机,便能在微信里看到"一机职工文化"公众平台发布的职工文化系列活动的最新动态和资讯。一年来,一机集团工会经过反复调研,学习取经。

发挥思想政治课的德育功能

增强思想政治课的教育性,充分发挥其德育功能,是思想政治课教学的要求,也是为建设有中国特色社会主义培养人才的需要。中学思想政治课的任务主要是通过课堂教学来完成的。那么,中学思想政治课的课堂教学如何增强教育性,发挥德育功能? 一、强化德育目标教学所谓强化德育目标教学,就是:1、在教学思想中要增强德育意识,时刻牢记思想政治课在本质上是一门德育课;2。

黄山市“教师素质提高年”启动

本刊讯全面实施素质教育,推进基础教育课程改革,教师队伍是关键。为进一步提高全市教师队伍的整体素质,从而进一步提升中小学管理水平和教育教学质量,黄山市教育局决定,2007年在全市深入开展“

损坏Excel文件“复活术”

要是有一个重要的Excel文件无法打开,你一定很着急？不过不用急,且看笔者以下所述。 一、打开损坏的Excel文件之所以无法打开Excel文件,原因是该文件已经损坏。对于损坏的Excel文件,请尝试以下方法将其打开：（一）打开并修复Excel为损坏文件提供自动修复功能,操作步骤如下：1.在“文件”选项卡,单击“打开”,然后单击“计算机”,单击“浏览”;