当前话语空间视角下立场表达的交互主观性

立场是个人表达出的对事物或命题的态度或观点。多数情况下话语中的立场是在对话者的互动中浮现出来,呈现交互主观性特点。本文尝试以认知语法的当前话语空间模式为理论视角来探究话语中立场表达的交互主观性。分析表明话语流中交际双方除不断更新注意窗口中的概念化客体外,还在当前话语空间中投射出交际者的某种立场,成为当前话语空间注意窗口概念化客体或处于当前话语空间的背景中,形成某种立场潜势,引导交际另一方对此进行协调匹配。本文认为认知语法强调语言的动态性研究,其当前话语空间模型有助于把握言语交际中立场表达的交互主观性。

情境植入视角下汉英存在句的定指限制与情境通达

本文基于认知语法的情境植入观,对存在句中的“定指限制”现象进行实证考察,发现汉英存在句都有定指NP,不符合定指效应。从植入的情境看,汉语定指NP倾向调配前期话语情境,英语则通过临时建构和前期话语构成的复杂情境引入可唯一识别的存在实体。进一步分析其当前话语空间,存在NP的使用与话语瞻前顾后的动态性有关。以往研究注重前瞻式存在句对后期话语的影响,回顾式存在句与前期话语的互动受到忽略;后者可借助前期话语情境和焦点标记引导听者关注与存在实体相关的新关系或新特征。跨语言看,英语存在句通过there和存在NP调用的复杂情境多引入关联新实体;汉语存在NP倾向建构临时情境,同时又可单独调用前期话语情境,表达更易突破定指限制。

旁指参照点的先后在信息传递中的作用

本文从旁指结构的指称性质和当前话语空间的扩张模式两方面探讨旁指参照点的先后在信息传递中的作用,并总结出旁指结构对语境的依赖程度序列。

影院模型中的指称语研究:观众视角与角色视角

指称语的选择一般认为取决于说话人对会话发生时刻所指对象在听话人意识中的认知状态所做判断。电影对白发生在银幕上的人物角色之间,所用指称语自然而然应该首先考虑银幕上听话人的认知状态;同时影院模型中的观众,作为电影对白的听话人,注视着银幕上镜头的聚焦,按理说更能直接地体会对白中所指对象在自己意识中的认知状态。观众视角与角色视角之间的微妙平衡正是本文所探讨和关注的核心内容。

“与其p,不如q”句式在语篇中的信息传递功能

在同一话题的语篇中,"与其p,不如q"句式在信息传递方面起着"承上启下"的作用。这种"承上启下"的信息传递功能具体体现在"原因1→观点→原因2"模式、"原因→观点"模式、"观点→原因"模式、"原因→观点→行为"模式和"原因→观点→目的"模式中。

英语深层回指的认知探究

本文采用认知的观点,以阿里尔的可及性理论、兰加可的观念参照点理论为基础,对深层回指提出全新的解释。研究表明回指词的先行项不一定是语篇的某一词或句法成分,但它必定是交际双方根据话语所建立的心理表征中突出的实体。

汉英主题结构的标记性:基于口语语料库的话语认知分析

以往主题结构的标记性研究主要关注其主题表现。本文基于认知语法的当前话语空间分析模型,以日常对话为语料,从主题和述题的情境植入角度就三类主题结构在句法、话语和认知层面上的标记性等级进行了汉英对比考察。研究发现:汉语的主题标记性低于英语,而述题表现却相反;就结构间对比:汉英偏置结构的典型特征分布基本一致,但在两类前置结构上差异显著。其标记性倾向受到认知情境因素制约:汉语主题的情境植入方式简单,以延续主题和提升主题为主,话语凸显度较高,易使用主观评价类述题,而英语主题情境植入方式复杂,多为提升或旁枝主题,更易与客观描写述题搭建语义关联。不同主题结构的标记性倾向可反观汉英语言的类型差异。

指示词定语漂移的篇章认知因素

带"的"的内涵定语和由指示词充当的外延定语的位置关系取决于语篇因素。定语位置对整个名词短语在篇章中的位置敏感,其认知基础是认知入场的当前话语空间对参照体的选择。指示词定语在前,通常用于直指入场,也可代替回顾入场;在后则只适用于回顾入场。因此,前者使用频率高,其中的"的"字定语表现出描写性;而后者的使用频率低,其中的"的"字定语的描写充当了参照体,因此表现为区别性。

基于影院认知模型的指称语认知状态研究

指称语的选择一般认为取决于说话人对会话发生时刻所指对象在听话人意识中的认知状态所做判断。Gundel将认知状态序列与指称语序列对应起来,合并为一个已知度等级序列。在Langacker当前话语空间认知模型基础上构造的影院模型中,透过电影镜头,序列中的指称语及其对应的认知状态从另一角度得到诠释。