浅谈小学数学批改作业的方法

在新课程改革的理念下,如何提高课堂效率,充分体现教师为主导、学生为主体的新课堂,就需要改革传统批改作业的方式。作业批改不再是单一的模式,而是针对不同学生的实际情况进行选择。

信息技术条件下政治材料题评讲策略

在信息技术高速发展的时代,如何合理运用多媒体平台提高教师课堂教学的质量,提高学生解答政治材料题的能力呢？本文以笔者自身的教学经验为基础,借用信息技术的平台优势,通过展示样板答案、变式训练和当堂批改三策略提高学生的答题能力。

“3+1”模式下生物课教学感悟

＂3＋1＂模式下生物课教学通过＂精讲精练＂、＂合作互动＂、＂批改反馈＂,提高学生课堂主体作用,培养兴趣,激发动力,提高学以致用的能力,强化对知识的理解和运用,促进知识的融会贯通,培养创新精神与实践能力。