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提高基础教育师资队伍的整体素质要严把三个关口
1
作者
何召祥
《池州师专学报》
2000年第2期122-124,共3页
对学生进行素质教育需要有高素质的教师队伍。当前,基础教育领域中的教师来源、人事管理以及人员考核、激励等方面机制的建立和运行都存在不少问题。要想全面提高都是队伍的整体素质,除了要加强在职教师的继续教育工作外,还应严把三个...
对学生进行素质教育需要有高素质的教师队伍。当前,基础教育领域中的教师来源、人事管理以及人员考核、激励等方面机制的建立和运行都存在不少问题。要想全面提高都是队伍的整体素质,除了要加强在职教师的继续教育工作外,还应严把三个方面的关口:师范生的录取关口、教育系统的人事关口和教师职称的评审关口。
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关键词
基础教育
师资队伍素质
继续教育
录取关
职称评审
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职称材料
题名
提高基础教育师资队伍的整体素质要严把三个关口
1
作者
何召祥
机构
安徽省芜湖教育学院
出处
《池州师专学报》
2000年第2期122-124,共3页
文摘
对学生进行素质教育需要有高素质的教师队伍。当前,基础教育领域中的教师来源、人事管理以及人员考核、激励等方面机制的建立和运行都存在不少问题。要想全面提高都是队伍的整体素质,除了要加强在职教师的继续教育工作外,还应严把三个方面的关口:师范生的录取关口、教育系统的人事关口和教师职称的评审关口。
关键词
基础教育
师资队伍素质
继续教育
录取关
职称评审
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
提高基础教育师资队伍的整体素质要严把三个关口
何召祥
《池州师专学报》
2000
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