“学校优先”还是“专业优先”?——新高考背景下学生志愿填报取向对录取匹配度的影响

新高考改革的重要举措之一是探索实行“专业(类)+学校”的平行志愿填报模式,倡导学生在志愿填报取向上实现从“总分匹配”到“专业导向”的转变。基于国内某新高考试点省份大学生的大规模问卷调查数据发现:(1)相较于2017年参加高考的学生,2018年参加高考的学生在填报志愿时倾向于“专业优先”的概率显著更高;(2)“专业优先”取向对学生录取匹配度有显著的提升作用,且在考虑内生性问题后,该结论依然成立;(3)组群差异分析结果显示,高考志愿填报取向对弱势家庭文化和职业背景的学生的录取匹配度有显著影响,但对优势家庭文化和职业背景的学生的影响不显著。为进一步提升学生录取匹配度,未来可重点从加强高中生生涯规划教育、深化招生录取方式改革、完善高校转专业政策及配套措施等方面进行探索。

低分高录或高分低录,哪个更(不)好?——对高考录取不匹配的效果估计

本文利用"首都大学生成长追踪调查"数据,对中国高考志愿填报方式和录取机制改革对学生与大学匹配模式的影响,以及不同匹配模式对学生的学业表现和就业状况的影响进行了分析。首先,基于各省份不同年份的高考招录政策改革,使用双重差分法估计了不同志愿方案对学生和大学匹配的影响,分析发现高考志愿填报与录取机制改革背景下同一高校录取的学生的特征存在差异;高考志愿填报与录取机制改革对学生与学校的匹配度产生不同的影响:相比于顺序志愿考前报制度,考后估分报和平行志愿改革都显著降低了学生与学校的低匹配(高分低录),并提高了学生与学校的高匹配(低分高录)。进一步使用外生政策改革作为匹配模式的工具变量,两阶段回归结果显示学生与学校的低匹配没有显著影响学业表现,而学生与学校高匹配对学业表现有显著负向影响;学生与学校的低匹配或高匹配会通过影响学生进入的学校或专业类型对毕业后的收入产生负向影响。