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彝族美术理论探讨与作品研究评析 被引量:1
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作者 王明贵 《红河学院学报》 2022年第5期1-6,共6页
彝族有丰富的美术实践,却没有统一指称美术的专有名词和系统的美术理论,这为研究彝族美术带来一些问题。学者提出了“毕摩画”“彝画”等汉语名称,这与“荷佐”“那史”“影补”等能够指代彝族部分美术的彝语称谓不同,但有一定的理论价... 彝族有丰富的美术实践,却没有统一指称美术的专有名词和系统的美术理论,这为研究彝族美术带来一些问题。学者提出了“毕摩画”“彝画”等汉语名称,这与“荷佐”“那史”“影补”等能够指代彝族部分美术的彝语称谓不同,但有一定的理论价值,值得进一步深入探讨。彝族美术作品研究的重点主要是毕摩画,当代彝画还未形成流派,研究也很少,在研究中存在对具体作品研究不深、理论对话不充分等问题,在今后的研究中还要深入挖掘彝族古代美术理论、提练美术概念等方面,并加以研究解决。 展开更多
关键词 彝族美术 理论探讨 作品研究 问题与对策
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攀西彝族民间美术图案元素在康养产品设计中的应用研究——以银制康养旅游产品设计为例
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作者 杨叶 《艺术科技》 2019年第20期55-55,128,共2页
攀西彝族民间美术图案元素是攀西地区民族文化的体现,是地域文化的传承.结合攀西地区康养旅游业的发展,将彝族民间美术元素运用于康养旅游产品的设计中,是将传统文化和当代产品设计相结合的创新思路,可以为当地的文化传承和经济发展作贡献.
关键词 彝族民间美术 图案 康养 旅游产品
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彝族民间美术在小学美术教学中的传承
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作者 唐培良 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第11期137-137,共1页
各民族文化都具有自己的特点并且能够适应本民族发展的需要。少数民族在服装、图案纹样、文化习俗等各方面都不相同,有些民族还有自己的文字、语言。在 56个民族中,其中一些少数民族文化已经进入学生课堂中,这些民族文化留存至今势必有... 各民族文化都具有自己的特点并且能够适应本民族发展的需要。少数民族在服装、图案纹样、文化习俗等各方面都不相同,有些民族还有自己的文字、语言。在 56个民族中,其中一些少数民族文化已经进入学生课堂中,这些民族文化留存至今势必有其自身的优势。其中彝族民间美术文化也正随着民族文化不断发展,内涵越来越丰富,彝族民间美术秉持不断取长补短的原则,至今形成了极具民族特色而又丰富多彩的彝族美术文化。 展开更多
关键词 彝族美术 小学美术 课堂教学
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将彝族民间美术融入西昌学院美术教育
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作者 何晓玲 《西昌学院学报(自然科学版)》 2012年第2期109-111,共3页
将凉山彝族民间美术融入高校美术教育,对于传承和弘扬中华民族民间传统文化,提升办学特色、促进教育多元化,繁荣文化市场、促进地方经济发展,实现学生人生理想等具有重要的现实意义。本文针对彝族民间美术融入西昌学院的现状。
关键词 彝族民间美术 美术教育 现状 措施
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