即时序列回忆中汉字的字频、形似和音同效应

以母语为汉语的在校大学生作为被试,实验一采取2(字频:高频和低频)*2(读音:音同和音异)*2(字形:形似和形异)三因素混合设计,实验二在发音抑制条件下,采用2(读音:音同和音异)*2(字形:形似和形异)二因素被试内设计,探讨汉字即时系列回忆及其字频、形似和音同效应。实验一发现,字频的高低、字音和字形的相似性对即时回忆成绩有显著影响,但三个因素之间交互作用不明显。在发音抑制条件下(实验二),汉字系列回忆中字形相似性有显著的主效应,而语音相似性的主效应不显著,音形二者之间的交互作用明显。说明在汉字即时序列回忆过程中存在着相互独立的视觉编码和听觉编码过程。