谈谈语文教学如何培养学生的观察能力

观察是认识的先导,是获得写作材料的基本途径,重视提高学生观察能力,是提高学生写作水平的有效方法,是语文素质教学成败的关键。但学生在观察认识对象特征时常感到困惑,常常在写作上无从下手,表达上语无伦次,杂乱无章,面对这一现状,本文从空间位置、形状与形态、颜色、神情与神态等四方面引导介绍,使学生更为容易地掌握观察的方法,提高观察能力,以达到提高写作水平的目的。