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形体比喻法的实际应用
被引量:
2
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作者
米健
《卫生职业教育》
2005年第2期48-49,共2页
在人体解剖学教学中,演示法是使用最多的一种教学方法.教师常常将教材内容用挂图、模型等直观教具或实物标本进行演示,帮助学生掌握所授知识.但教具和标本不是万能的,尤其是讲解一些复杂的内容、动态的过程和抽象的概念时,结合形体比喻...
在人体解剖学教学中,演示法是使用最多的一种教学方法.教师常常将教材内容用挂图、模型等直观教具或实物标本进行演示,帮助学生掌握所授知识.但教具和标本不是万能的,尤其是讲解一些复杂的内容、动态的过程和抽象的概念时,结合形体比喻来演示教材内容,更能获得好的教学效果.
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关键词
形体比喻
人体解剖学
辅助教学
下载PDF
职称材料
题名
形体比喻法的实际应用
被引量:
2
1
作者
米健
机构
扬州卫生学校 江苏扬州
出处
《卫生职业教育》
2005年第2期48-49,共2页
文摘
在人体解剖学教学中,演示法是使用最多的一种教学方法.教师常常将教材内容用挂图、模型等直观教具或实物标本进行演示,帮助学生掌握所授知识.但教具和标本不是万能的,尤其是讲解一些复杂的内容、动态的过程和抽象的概念时,结合形体比喻来演示教材内容,更能获得好的教学效果.
关键词
形体比喻
人体解剖学
辅助教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
形体比喻法的实际应用
米健
《卫生职业教育》
2005
2
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