论形体芭蕾练习对普通高校体育舞蹈选项课教学的作用

通过查阅各种文献资料,从形体芭蕾练习和体育舞蹈教学的内在联系出发,从理论上阐明形体芭蕾练习对普通高校体育舞蹈选项课教学效果的促进作用;并提出改善我国普通高校体育舞蹈选项课教学的有益建议,为普通高校体育舞蹈课程设置形体芭蕾练习内容的必要性提供理论依据。

如何将形体芭蕾训练融入到高护形体教学中

在形体课教学中,高校护理专业学生与高校其他专业学生相比,更需要突出优雅的姿态训练及身体轻盈性的训练。形体芭蕾与其他形体训练内容相比较,更侧重于培养学生高雅的气质、轻盈优美的体态。所以,把形体芭蕾训练引入到高护形体教学中,在芭蕾基本功训练的基础上着重于姿态方面的训练,不断创新教学方法,可以让高护形体课的教学效果有明显提升。

浅谈将形体芭蕾训练融入到高护形体教学中

随着新形势下社会对人才需求条件的延展,职业形象教学经成为了高校必不可少的课程。形体教学作为职业形象教学的一个不容忽视党的方面,各高校也是很重视的。在形体教学对中高护专业学生的形体教学要求更高,因为护士的形象在医院是至关重要的。在护理礼仪的教学要求护士必须拥有优雅的姿态和良好的气质及轻盈的步伐。这些都需要通过后天的形体训练才能形成的。形体芭蕾作为形体训练的一种,根据形体芭蕾的特点,结合高护学生的实际,形体芭蕾训练是高护形体教学的最佳教学内容。

基于形体芭蕾与空乘仪态礼仪交替式训练的研究

形体芭蕾训练和空乘仪态礼仪训练都是为了塑造优美的形体、优雅的举止而进行的训练,它们是构成空乘形体训练的两个核心部分。为了证实形体芭蕾与空乘仪态礼仪交替训练的可行性及优越性,对漳漳州职业技术学院17级空乘专业的形体与礼仪训练采用一学时形体芭蕾与一学时仪态礼仪训练进行试验研究。研究表明,形体芭蕾与仪态礼仪交替式训练有助于形体芭蕾的训练,仪态动作的转换,可提高仪态训练的成效。

关于形体芭蕾舞在中小学开设价值的分析与探讨

形体芭蕾舞作为舞蹈艺术的重要表现形式,在中小学开设具有很强的价值性,同时具有很强的舞蹈美育功能。本文基于形体芭蕾舞的开设价值探讨,分阐述了其在中小学教育中的美育功能,并提出了相关的经验与建议,旨在为提高形体芭蕾舞在中小学中的开设价值,实现育人的重要功能,具有重要的借鉴意义。

高雅艺术与体育教学融合的实践研究以芭蕾形体课为例

通过教学实践,从基本技术学习、掌握相关理论、提高相应能力、塑造自身形体等方面,对在工科院校女生体育课中开设芭蕾形体课的教学效果进行了研究。结果表明普通高校开设芭蕾形体课程,既能增强学生能力促创新,又能提高学生气质塑形体,是高雅艺术与体育教学的有机融合,是实施素质教育又一有效途径,定会对素质教育和高雅艺术教育的普及和发展起到推进作用。

高职空乘专业芭蕾形体训练探讨

芭蕾形体课是一门结合音乐和舞蹈的美育课程,其主要目的是塑造优美形体及姿态。为适应高职院校空乘专业人才培养的需要,分析高职院校空乘专业开设芭蕾形体美育课的意义,提出要科学定位芭蕾形体课程目标,准确把握芭蕾形体训练内容,适当融入芭蕾美学理论和舞剧鉴赏,从而提高学生的审美能力、人文素养和创新能力,促进学生身心协调发展。

芭蕾形体训练在护士礼仪教学中的应用

目的:将芭蕾形体训练融入护士礼仪课程。方法:通过将护士礼仪常用基本动作与芭蕾中把杆练习﹑中间练习﹑表现力组合结合,使学生对芭蕾舞的基本动态特征﹑肢体语言表达方式﹑基础训练内容等产生初步认知。结果:学生对该课程的开设持肯定态度,参与度高,并对护士礼仪部分的学习产生积极影响。结论:通过芭蕾形体训练,能够塑造学生正确的身体形态及优美体态。

芭蕾形体训练在普通高校的推广及应用

在普通高校开设芭蕾形体训练课程,通过热身训练、把杆练习、中间练习、表现力组合,使学生对芭蕾舞的基本动态特征、肢体语言表达方式、基础训练内容等产生初步认知。这样可使学生对该课程的开设持肯定态度,参与度高,塑造大学生正确的身体形态及优美体态。

芭蕾形体对中青年女性身体的影响与实践分析

近年来,随着社会经济水平的高速发展,改善了人们的生活需求,在人们生活水平和质量方面也得到了很大的提升,越来越多的人在生活工作之余,寻找一些自己喜欢的兴趣爱好来填充业余时间,在丰富人们生活状态的同时,也体现社会生活水平的进步。在全面健身理念的影响下,越来越多的人对健身产生了浓厚的兴趣,大家在意关心自己的身体健康和形态,在繁琐的工作之余寻求一些锻炼的方式。强身健体是当代人健身追求的目标之一,芭蕾形体作为一种新进流行的锻炼方式,受到了各年龄层女性的喜爱。

芭蕾形体训练对舞蹈啦啦操的影响作用

舞蹈啦啦操是一项普及性强,可将集体操和舞蹈于一体,富有艺术性的新兴体育项目,是一项具备独特艺术魅力和需要舞台展示的项目。而芭蕾形体训练在任何一个舞蹈中起着重要的作用,尤其是舞蹈啦啦操学习中加强芭蕾形体训练,能使舞蹈啦啦操学习者在学习过程中做到省时省力,可好地掌握住舞蹈啦啦操的技术。因此,在舞蹈的整个学习过程中应自始至终贯穿芭蕾形体训练,这样才能取得良好效果。

论芭蕾形体训练对戏剧影视演员的训练价值

芭蕾训练是戏剧影视表演专业形体课程的重要组成,它系统、科学、规范的训练方法,不仅使演员身体自然形态发生改变、提高了演员的形体素养而且丰富了演员的表现力。本文重点阐述芭蕾形体训练,对戏剧影视演员的训练价值,提出适应表演艺术的特殊规律的课程内容和教学方法,发挥舞蹈艺术在戏剧影视表演中的作用。

芭蕾形体对职专女生身体影响与教学实践

为研究芭蕾形体课程的教学对于职专女生形体的塑造以及身体素质的提高所产生的影响作用,运用多种方法,在长期的调查研究中证实了专职女生在练习芭蕾形体的的前后身体的体重、肺活量、胸围以及BMI等多方面都得到了较大的改观。正因如此,我国部分学校开始重视此课程,通过多年的教学经验,我初探了课程的教学方法。

芭蕾形体训练对拉丁舞技术动作的渗透式教学研究——以安徽工程大学体育表演专业为例

本文以笔者工作的安徽工程大学体育表演专业为例,通过分析芭蕾形体训练课程的目的意义、芭蕾形体训练与拉丁技术动作的关联关系,及学生在拉丁舞技术动作中芭蕾形体的基本情况,探寻芭蕾形体训练对拉丁舞技术动作渗透教学的途径和方法,旨在解决拉丁舞技术动作练习中的诸多困惑,为拉丁舞的发展提供理论帮助和实践方向。

浅谈芭蕾形体课程在普通高校中的普及与优势

我国舞蹈行业自改革开放以来迎来了发展的上升阶段,由于我国舞蹈行业起步较晚使得各个舞种的舞蹈都处于摸索的阶段且受到了西方舞蹈文化的剧烈冲击。我国舞蹈在这种压力下得以飞快的成长,我国在学习西方舞蹈的同时将本民族的传统文化有利的融合进去形成具有独特风格的舞蹈风格。本文主要阐述了芭蕾舞形体课在普通高校中的普及的优势及必要性。

浅谈芭蕾舞训练在国际标准舞教学中的重要性

随着全球化浪潮的不断袭来,国际标准舞不断被人们所认识、接纳。芭蕾舞形体训练能够协助培养人高雅的气质,提高学生的肌肉控制能力、协调能力。本文通过对国内国际标准舞发展的现状分析,结合国际标准舞教学方法、特征和芭蕾形体训练。突出芭蕾舞形体训练在国际标准舞中具备基础作用。

非舞蹈专业大学开设芭蕾形体课程面临的困境与对策

芭蕾的训练体系是在芭蕾舞艺术发展的过程中逐渐形成的,而且在形成过程中,又经过了一代又一代艺术家的悉心研究与探索,最终取其精华,使之传承下来。因而芭蕾训练体系是为芭蕾舞艺术人才培养而设定的一套规范科学完善的教学体系。整个芭蕾训练中的单一形体训练,正是提取了芭蕾训练中比较简单的基本训练素材,难度适中,适应人体结构,很适用于没有舞蹈基础的舞蹈初学者学习。目前世界许多国家都已将芭蕾形体课程纳入普通教育课程当中。但芭蕾艺术作为西方外来文化,在一些西方国家的普及自然较早于我们国家,我国起步较晚,因此目前在我国非舞蹈专业大学开设芭蕾形体课程的过程中,存在一些困惑,有待解决。

基于旅游职业素质培养的芭蕾形体美育课程研究

芭蕾形体美育教学课程是高职旅游专业院校加强学生身体素质培养、推进学校艺术教育、实施高素质教育的有效方法。文章指出,该课程旨在将高职院校旅游职业教育与艺术教育相结合,通过人体动作的训练让学生具备优雅的形体仪态、得体的行为举止以及对于美的鉴赏能力,从而进一步提高学生的职业素养和艺术修养。

中老年舞蹈教学微探

舞蹈作为运动方式的一种,它不仅仅有益于身心健康,塑造完美体态,还能使其身心愉悦,缓解情绪。如今,随着生活水平、文化艺术素养的不断提高以及老龄化人口的增多,越来越多的中老年人,特别是女性,对自身的外在形体以及内在气质的重视程度与日俱增,这也给舞蹈事业带来了更多的机遇,但也同时在舞蹈教学方面有了新的问题出现。其解决的办法是:改变体态提高能力,以芭蕾形体训练为基础;完善舞蹈美感与神韵,以古典舞身韵之韵律为借鉴;提升兴趣爱好,以鼓励式教育为主导。

芭蕾形体训练在健美操训练中的作用

芭蕾形体训练是完美演绎舞蹈的基础,也是加强健美操训练效果的重要方法。本文主要分析了芭蕾形体训练在健美操训练中的作用,为促进学习健美操的学生各方面能力的发展提供了一定的参考。