形声字造字类型的消长──从甲骨文到《说文》小篆

本研究使用的材料是：徐中舒先生主编的《甲骨文字典》（四川辞书出版社1990年版），容庚先生的《金文编·上编》（中华书局1989年版），和东汉许慎的《说文解字》字头小篆。形声字由非形声字发展而来。形声字的创造可分为四种类型：1、加形字。指原来用于某词，后来加上?..

假借为造字法再探

假借为造字法再探高玉花本文试就许慎“六书”中“假借”的性质、特征、原则、作用以及对它的考察方式作些探讨，以期使我们对这一问题的研究进一步客观和深入。一假借的性质：一种没有造出新字的造字方法许慎在《说文解宇·叙》里给“假借”下的字义是：“假借者，本无其...

论形态构词法对汉字造字法的影响

本文讨论了交替式、附加式等形态构词法与汉字的转注、形声等造字法的共同点。

古文字阶段形声字的能动作用

前年,本刊第六期曾载拙文《汉字形声字形成过程初探》,其中,从个体发生学的角度探讨了形声字的系统发生。我们首先对既有已知的形声字进行排比归类,然后按照其形符声符的功能性质及成熟程度排定了象意含声、形符自足、区别假借、分化义项。

浅谈形声字及其教学

形声造字法是汉字各种造字法中最重要的一种,它为汉字的发展开辟了一条宽阔的路。但是,经过长期的演变,其形体和读音发生了很大的变化。这要求我们在教学中利用其特点开展教学,以便收到事半功倍的效果。

汉字造字理论新说

论文对以《说文》为代表的传统“六书学”、“四经二纬说”、“四体二用说”、唐兰先生的“三书说”和二十世纪后五十年出现的陈梦家、裘锡圭、刘又辛等三家“三书说”进行了研究述评，认为汉字的造字方法是形意、假借和形声。作者着重研究指出：形声造字法的形（意）符和声（音）符不是通过“加注”或“加上”得到的，而是通过假借的方法而得以借用的。论文对形声造字法的产生提出了别议新说。

某些形声字意符声符的局限性

形声字是由两个偏旁构成的,一个偏旁表示这个字的意义类属,另一个偏旁表示此字的读者。用形声造字法所造的汉字在殷商甲骨文中仅占汉字的20％左右,到汉代许慎编的《说文解字》中,已占到80％;到清代的《康熙字典》中,它已占90％。形声字在汉字总数中的比重急剧增加和今天的绝对优势说明,此造字方式比象形、指事、会意诸方法更为重要更为优越,它可克服上述三种造字方法纯粹表意的局限。

汉字的形声优势和古文字分化

形声造字法作为音义兼顾的造字法，既保证了汉字在一定程度上音化，又不废汉字意化的根本特征，在音形义一一对应的时期成为造字的主流，并且由于形声造宇法的这种优势在以后所造的汉字中，形声字占越来越大的比例，形声字由甲骨文中的大约20名发展成为今天的大约90%。

也谈形声字产生的原因

形声是"六书"之一,是能产性最强的一种造字方式。形声造字法使汉字脱离了只表意的局面,形声字成为汉字的主流。形声字的产生,是社会发展的需要、文字演变的选择以及形声字自身优势等因素共同作用的结果。

形声比喻造字法与声矛的定义及外延

许慎(1963)对形声字定义为“以事为名,取譬相成”,段玉裁(1992)《说文解字注》中解释为:“以事为名,谓半义也;取譬相成,谓半声也。”此注解并未获得广泛认同。那么许慎八字真言当作何解呢?用什么方式创造的形声字呢?本文以比喻的方式来注解“以事为名,取譬相成”,即:“以‘声符+声矛’作比喻的喻体为名义,在形符所指范围内,对形声字的本义采用与其在某一点上相似的‘声符+声矛’来描述或说明,使形声字本义某一点具体、生动形象,易于理解。如此,取用比喻的方法使之相互影响、融合,成就形声字义也。”形声造字法即形声比喻造字法。

假借的产生及作用的认知分析

文章从认知角度分析了假借产生的认知基础及产生过程，指出假借在认知领域和实践方面实现了汉字的“去物象化”，为形声造字法的出现提供了可能条件和必要条件，为汉字字形的简化奠定了基础。这是促成汉字从象形、象意文字向形声文字转变的关键环节。

论转注

六书中的转注,自来聚讼纷纭,迄无定论。近年来读了几篇论转注的文章,仍觉未能发六书转注之旨。本文拟提出个人的肤浅见解,和大家共同讨论。一许慎《说文解字叙》对转注下的定义是:“建类一首,同意相受,考老是也。”许慎的定义较为简单含糊,容易引起歧解。自唐以来,解者不下百家,撮其要者,约有以下几说。

谈古今字的孳乳关系

古人认为“独体为文,合体为字”。《说文解字·序》云:“仓颉之作书,依类象形,故谓之文;其后形声相益,即谓之字。”“文”,甲骨文作?(铁一·一八·四),金文作?(鼎),有人以为象有孕之妇形,有生育义,但未为定论。“字”,金文作?(字父己),有人释上为妇女之下身,下为“子”,有生育义。《说文》:“字,乳也。”“段玉裁注:“人及鸟生子曰乳。”《易·屯》:“女贞不字,十年乃字。”看来,“字”理解为生育。

声符对字义的衍绎

一、序论:对“右文说”的批判 近世的《康熙字典》收字逾四万,就是我国最早的编成于东汉的字典《说文解字》也收了九千余字,尚不包括重文。汉字符号之庞杂,令人眼花缭乱。庞杂的汉字大家族是否杂乱无章,毫无系统可言?在其个体不断增加,新字不断产生的繁衍过程中,是否有着某种规则?《说文》之用六书分析字形,用部首加以编排。

论汉字长期处在表意阶段的原因

论汉字长期处在表意阶段的原因徐凤汉字是有着悠久历史的文字，即使不象唐兰先生所说的“至少已有一万年以上的历史”，也总该有五、六千年的历史了。而在这漫长的历史发展过程中，它一直处在表意的阶段。为此，人们大都从文字的发展规律出发，同古埃及的象形字和巴比伦的...

汉字数字化是建设数字中国的基础设施之一

汉字数字化是数字基础设施建设的重要内容,也是数字中国建设的重要组成部分。汉字数字化使汉字变成了“音”“形”“义”“数”相结合的文字,这既适合现代计算机的需要又能继承汉字文化传统,有望推动中国信息科学产生飞跃式的发展。

汉字注音述略

汉字属于衷意体系的文字,它不是拼音文字,人们不能从汉字的形体上直接读出字音,为了解决汉字的注音问题,前人做过多种尝试,使用过多种方法。随着人们对汉语认识的逐步深化。汉字的注音方法也在不断演变,日臻完善。概括汉字产生以来3000多年的历史,其注音过程大致可以分为五个阶段:①注音萌芽期。②整体注音期。③反切注音期。④注音字母期。⑤拉丁字母注音期。一、汉字注音的萌芽期——形声造字法的产生和运用文字是记录语言的工具,最合理的应该是"录音"的工具。但是,原始人类创造文字只会创造象形文字来表达语言。

小议形声字

汉字的造字方法有好几种,其中最重要的一种是形声造字法。它是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的,由两个偏旁组合成一个字。这种用表示意义的符号和表示声音的符号组合成新字的造字方法造出的字,叫形声字。

训诂学中声训法可行的理据探讨

作为传统训诂学三大方法之一的声训法从古至今一直被广泛使用,但对于其可行性的理据探讨不仅行之甚微且诸家各执己词。据此情况,本人尝试从汉语词汇的构成特点入手,认为汉语词汇中由"形声字造字法"产生的词及由"类形声字造词法"产生的词共同构成了声训法得以施行的物质基础,而这些词汇中单音节词的音符与多音节词的表音成分具有的表意作用成为了声训法产生的缘由。