中国英语专业学习者议论文写作中形容词强化语使用型式研究——基于语料库的考察

本文基于WECCL和FLOB语料库,从频率分布、搭配状况以及语义韵强度方面对比研究中国英语专业大学生和英语本族语者形容词强化语的使用型式。结果发现:(1)中国英语专业大学生显著多用或少用某些高频形容词强化语;多用各类别增强语,少用各类别减弱语,差异显著;(2)15个高频形容词强化语搭配中,中国学习者过度使用除so much之外的其他所有搭配,且这些搭配多集中在most、very、so和too等强化语上;(3)从语义韵来看,中国英语专业大学生使用的增强语和减弱语的语义韵强度与英语本族语者既存在共同之处也有差异,差异主要表现在most、totally、very和only等词上。本研究结果有助于为中国英语专业写作教学提供参考与指导。

基于语料库对中国英语学习者形容词强化语使用情况的分析——以贵州湄潭高中英语学习者为例

英语作为一种广泛传播的语言是中国的教育中非常重要的一部分。并且,能像说本族语的人一样使用英语,也逐渐成为了越来越多的中国学习者的需求。在本族语性的特征中,形容词强化语的使用,也是一项重要的指标。对于中国高中的英语学习者们,这是一个非常严重的问题,特别是对于教育资源和水平相对较低的偏远地区,浙江大学西迁旧址——贵州省湄潭县也是如此。本研究基于中国英语学习者语料库、本族语者语料库,以及经过赋码的湄潭高中英语学习者的英语作文制成的语料库,采用语法检索,提取形容词强化语及形容词搭配索引进行手工分析的方法,对于其使用情况进行研究。通过检索和分析,本研究发现湄潭的高中英语学习者过度地使用了形容词强化语,并且种类单一,其中"very"使用占了绝大的部分。本研究分析和总结了湄潭英语学习者对形容词强化语的使用情况和特征,并对贵州省英语教育以及中国英语教育提出了建议。