形式 精神 方法——关于装饰基础教学的思考之一

装饰基础教学作为一门形式基础课程,必须体现装饰艺术的特点。不应该把目光仅仅停留在图案和构成教学上,要从精神情感和时代审美的角度进行探索,在此基础上,结合美学、艺术学和相关的知识进行的思考。

综合性大学艺术设计基础课程新教学方法探索与研究——以二维构成教学改革为例

本文针对综合性大学设计基础教育存在的问题,从设计基础课的教学方式和教学内容上探讨如何让设计基础课发挥真正的"教"和"育"的作用。教师要明确设计基础教学的根本目的在于采用引导的方式,鼓励学生主动研究、独立思考,使学生在基础训练中大大提高专业和创新能力。

综合性大学艺术设计基础课的“教”与“育”

笔者针对综合性大学设计基础教育存在的问题,从设计基础课的教学方式和教学内容上探讨如何让设计基础课发挥真正的"教"和"育"的作用。教师要明确设计基础教学的根本目的在于采用引导的方式,鼓励学生主动研究、独立思考,使学生在基础训练中大大提高专业设计和创新能力。