形式实验的追问──从中西文化比较视角看当代关注形式的建筑文化现象

该文从分析当代关注建筑的“形式实验”的建筑文化现象入手，从哲学层面上追问形式的内涵。通过比较中西文化精神对形式的不同理解.并在分析当代几种主要形式探索顾向的基础上，指出了只有正确认识形式的实质，并看到形式背后是建筑师对真的追求的事实才能正确理解当代西方建筑思潮中以形式为主线的实践。最后指出东西方优秀文化的融合是吸收当代西方先进建筑思想的正确道路。

一种缅怀:先锋文学形式实验的再探索

当代文学的历史似乎是在不经意之间完成了一个循环:从极端地重视内容到极端地重视形式,然后再回到极端地重视内容。这种反复,并不是简单地回归,这个问题的几个层面或者说过程都值得深究,而先锋文学对形式的重视与探索正处在循环的中间转换位置上,这是很值得玩味的。而事实是,即使在先锋文学最为辉煌的时期,我们的文学批评也很少真正介入形式批评,我们缺少对“形式实验”的宏观把握和微观解析。本文旨在这方面作出一点努力,一种补救,在纯技术和技法的意义上探讨先锋文学五光十色的“形式实验”。不管先锋之后,有多少新潮流、新状态,但对于一个成熟的文学的产生,经验的中断未必是好事,可喜的是我们现在毕竟不是从零开始。

超文本文学创作的形式实验及其美学价值

网络时代，基于超链接和数字技术的超文本文学，通过富于技术魅力的多元形式实验，穿越了语言线性表意的屏障，在现实世界和文学世界间建立了无限开放的文本互动机制，刷新了电子文本写作的可能性，拓展了电子文本阅读的多向空间，以独特的形式美学向度凸现了文本的意义。

颠覆性的语言与空间化的诗行——斯泰因和洛伊的形式实验

现代派女诗人格特鲁德·斯泰因和米纳·洛伊是20世纪初英美先锋诗人中的先锋。两位诗人具有相似的族裔背景、流亡经历和现代艺术渊源,但都因诗歌的激进形式遭遇最多的误解和抵触。本文通过分析斯泰因对日常语词和传统语法规则的颠覆,以及洛伊的多语杂糅和空间化诗行建构,阐明两位诗人在对文学传统的质疑中,基于相同的语言和意识想象力,以殊途同归的形式实验协力将早期英美现代诗歌推至盛期现代主义才有的高峰样态,她们的审美先锋意识和语言观对同期及后代诗人的创作具有开拓意义。

创新实验形式 优化作业设计——以鲁教版八年级化学第一单元“步入化学殿堂”为例

教师要实现“强课提质”目标,必须要提升学生的学习动力。八年级的学生对于新开设的化学这门学科非常感兴趣,为使学生的学习兴趣长久保持下去,教学中教师可以开发家庭小实验,引导学生在观察奇妙现象的基础上深入思考其中蕴含的化学原理。

《化学反应原理》实验教学形式优化处理的探索

化学实验承载着重要的教学、教育功能,课堂中的化学实验教学形式应与教学内容相得益彰,达到最佳的教学效果。(1)将教材中出现的实验进行教学形式的列表分类;(2)结合学生和教学实际,校准优化实验教学形式;(3)借助个案研究,通过课例比较,选择最优的实验教学形式。采用上述的流程优化处理实验教学形式,使化学实验教学形式的选择基于理性思考,避免随意性,最大程度为教学服务。

基于本科生的机器人实验教学的实践与探索

随着机器人技术的不断发展,机器人实验教学正在逐渐走入本科生的课堂。在对国内外现有机器人实验课程调研的基础上,对西安交通大学机械基础实验教学示范中心已有的机器人资源进行整合,提出多种实验形式结合,机器人机构及控制等多方面相结合系统性地开发机器人实验;在教学方法上与工程实际相结合,引导学生关注技术前沿,培养学生创新意识;针对机器人实验特性,提出了对学生综合能力进行考评的方法,促使本科生对机器人有全面而系统性的认识。

形式的消解与意义的重建——论先锋派小说的历史转型

一、危机与调整 80年代末,当苏童、余华、格非、孙甘露、北村等新生代作家登上文坛的时候,他们面对的不仅有成就蜚然的中老年作家,也有在文坛上占有重要地位的“知青”作家群体,而且还有刘索拉、马原、残雪、莫言等为现代派小说的发展起过开拓作用的作家。这些文坛上的迟到者要想生存和发展并获得成功,就必须避开或者超越先行者成功的艺术经验,另辟蹊径。于是,他们以个性化的感觉方式和独特的话语风格。

先锋小说文体形式研究综述

本文所界定的先锋小说,是指新时期,特别是1984年以来在文体形式上进行探索、实验,具有先锋意义的小说。在不同的研究文章中,对先锋小说的称谓有所不同,如探索小说、实验小说、新潮小说、现代主义小说等。但从其研究的实质来看,大都是从形式入手,探讨小说文体自身的变化,论证小说在这方面实验的成败得失。小说形式的研究,对我们来说是一个迟到的新课题。长期以来,我们存在着忽视形式研究的现象,片面地强调内容的第一性。当先锋小说带着各自不同的形式实验势如破竹出现在文坛的时候,对形式的研究便提到日程上来。钟本康认为。

基于协作学习理论的立体化实验教学

借鉴协作学习理论 ,经过长期的实验教学研究与探索 ,本文提出一种充分调动学生学习自主性的、实验内容丰富、实验形式多样、实验环境先进、实验组织灵活的全方位、立体化的实验教学体系 ,并指出这种实验教学体系的构建将有助于高校实验教学模式的深化改革和创新人才的培养。

构建高职三位一体实验教学体系的实践探索

实验教学是高职教育的重要组成部分,构建适应高等职业教育特点的实验教学体系成为目前重要课题,本文根据三种具有不同目标的实验形式和三者的相互关系提出了三位一体实验教学体系和具体实施措施,建立了由事中过程评价为重点的评价体系.

迷宫世界的模拟与创造──简析形式主义小说家的世界观及艺术模式

迷宫世界的模拟与创造──简析形式主义小说家的世界观及艺术模式蔡世连一、阅读障碍·零散化主体·平面化世界形式主义小说（即人们常说的先锋小说）尽管在写作上已呈一种普泛化趋势，但在阅读上仍然局限于一个狭小的范围内，而与广大读者存在深深的隔膜。隔膜来自哪里？...

计量经济学探索性实验教学研究

计量经济学是经济学专业的核心课程之一,计量经济学实验教学非常重要。文章分析了实验教学的两种形式,并结合多年的实验教学的实践,指出探索性实验教学是一种适合本科生计量经济学实验教学的教学形式。实践结果表明,通过探索性实验教学,学生明显具有突出的创新能力和创新意识。

开设综合性实验 提高学生应用能力

文章通过在实验教学中开设综合性实验,以"面向对象的程序设计语言"课程实验教学为例,对综合性实验的选题、实验教学中应注意的问题、实验教学方法和成绩评定方法的改进等问题进行了探讨,提出应加强大学生思维训练和创新能力培养,在教学过程中加以实践,取得较好效果。

家庭实验的设置和组织

家庭实验是要求学生自备简单器材药品,在家庭作业时完成的小型实验。它和其它形式实验一样,具有提高学生实验技能,巩固和补充课程知识,发展学生思维能力和培养学生独立工作能力的功能,对提高学生自学能力和实验兴趣有着特殊的意义。因此,我们应力求设置和组织好家庭实验。

对民族高校开放式实验教学的几点思考

开放式实验教学是提高教学质量、培养学生独立工作能力和创新能力的重要措施,总结这方面的经验,针对民族高校的特点,就开放式实验教学的起点、实验内容、实验的形式及持久性等问题。

《普通生物学》实验课教学改革的尝试

在讲师范专科生物专业《普通生物学》时,依据《普通生物学》大纲,结合中学生物教材,对该门课的实验进行了改革,本次教改存在以下特点:一是两种教材融会贯通,开设实验多,在短短一个学期内,做了30多个实验,几乎覆盖了师专教材主要知识点和初中教材的相关实验;二是紧密结合教材的,确保教学进度,实验形式灵活;三是因陋就简,就地取材。为中师生以后的实验教学能力的培养打下了一定的基础。

试论现代纤维艺术的材料语言形式

现代纤维艺术是现代艺术的表现形式之一,纤维艺术形式、语言的多样性取决于现代先进材料和编制工艺的独特性。在当代文化的冲击下,多元纤维艺术语言是纤维艺术发展的必然结果,现代纤维艺术的个性化审美具有越来越高的艺术价值。笔者主要从纤维材料与编制工艺等方面探究纤维艺术材料语言形式的多向发展可能性。

基于PROTEUS实验教学平台的研究与实施

针对传统实验教学模式存在的诸多问题,结合PROTEUS、多媒体网络教学和计算机硬件实验的特点,研究建立了基于PROTEUS实验教学平台。在此基础上,进行了仿真设计等实验教学改革,有效地改善了实验教学条件,激发了学生做实验的兴趣和创新思维,使实验教学质量和效率有了显著提高。