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言语形式求美策略与英语专业高年级写作教学
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作者 金洁 《宁波教育学院学报》 2016年第1期67-69,80,共4页
英语专业高年级写作教学面临着培养学生写出"符合英美人士审美趣味"的文章的要求。文章在美学语言学形式求美策略的视角下,从语篇、句式和言语行为三个具体方面探讨如何将"审美"融入到英语专业高年级写作教学中。
关键词 英语专业 写作教学 形式求美策略
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