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案例:教学中要关注学生作业的设计与评价
1
作者
郭艳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第18期46-46,共1页
课后作业容量高、质量低,给学生造成了沉重的学业负担和思想包袱,也加重了教师工作的高负荷,教师要积极推进化学作业改革,创新化学作业的设计与评价方式,使学生能够高效轻负的完成作业,有效提高学生的学习效率。
关键词
控制作业总量
精选题库
作业的层次性
形式的灵活性
批阅
形式的
多样性
评价的激励性
下载PDF
职称材料
题名
案例:教学中要关注学生作业的设计与评价
1
作者
郭艳
机构
太原市师院附中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第18期46-46,共1页
文摘
课后作业容量高、质量低,给学生造成了沉重的学业负担和思想包袱,也加重了教师工作的高负荷,教师要积极推进化学作业改革,创新化学作业的设计与评价方式,使学生能够高效轻负的完成作业,有效提高学生的学习效率。
关键词
控制作业总量
精选题库
作业的层次性
形式的灵活性
批阅
形式的
多样性
评价的激励性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
案例:教学中要关注学生作业的设计与评价
郭艳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
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