论述贝多芬奏鸣曲OP.109的演奏技术与节奏形式

贝多芬是世界艺术史上最伟大的作曲家之一,他的创作集中体现了他那巨人般的性格,反映了那个时代的进步思想,他的革命英雄主义形象可以用崇高加以概括。正如他的英雄史诗般的交响曲创作,反映了那个革命时期人们的精神状态。贝多芬的音乐受到了广大人民群众的喜爱与肯定。一、简介贝多芬以及贝多芬奏鸣曲op.109（一）贝多芬生平路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven,1770.12-1827.03）,

史的诗·诗的史——论孙毓棠《宝马》及一种节奏形式的探索经验

孙毓棠先生创作于上世纪三十年代、接近八百行的长诗力作《宝马》,在中国文学史上自有其不能磨灭的意义。《宝马》一度被文学史研究者冷落,但它在发表之初已引起过颇热烈的讨论,七八十年代以来,评述渐多,对于这部被誉为"给中国史诗塑了雏型"的作品,在时代意义、思想内涵和艺术风格方面的理解自也越趋全面、深入,然而,《宝马》匀整而灵动、雄浑而舒卷的诗体,及其在节奏形式上跨行、句法、收束、语调的特色,却鲜见针对性的总体分析。这些特点不仅与《宝马》这幅壮阔苍凉的画卷的艺术成就血肉相连,从中也折射出作者的探索经验,并最终指向中国新诗在格律化与散文化、自由化的矛盾中曲折发展的历史轨迹。

电视专题片拍摄的节奏形式浅谈

节奏是影视艺术的重要元素，也是电视专题片的艺术魅力和艺术生命力的体现。电视专题片拍摄的节奏把握。突出表现在三个方面：一是电视专题片内容的画面主体有规律的运动变化，主要是指物体的本身运动、色彩、构图的变化；二是由镜头的运动和景别形成，主要是镜头的内容运动和移动运动产生的效果组成：三是由语言、音乐、特效形成，主要是解说的修辞．音乐节拍和特技效果合成等。

电视专题片拍摄的节奏形式与情感表达

对于影视艺术来讲,节奏是不可忽视的一个元素,若脱离这一元素,电视专题片的艺术魅力、生命力都将难以呈现出来。张弛有度的节奏,不论是对故事矛盾的进一步突显,还是对故事情节的曲折发展都具有重要意义。因此,为拍摄出更多高品质的电视专题片,应对拍摄的节奏形式与情感表达进行准确表达。本文主要分析电视专题片拍摄的节奏形式与情感表达,以期为技术人员的实际操作提供借鉴,为获得更好的电视专题拍摄效果作铺垫。

五言、七言诗句节奏形式浅说

五言、七言诗句节奏形式浅说陆精康古典诗歌之节奏，与诗歌诵读关系密切。按照音调节奏读出诗歌的抑扬顿挫，方能获得审美愉悦。因此，掌握一点诗歌节奏的基本知识是很有必要的。高中第五册《古代诗歌的诵读》涉及这方面的知识，然而，节奏划分的标准、示例，却有值得商榷...

论电影叙事节奏的来源及关系

关于电影叙事节奏的来源,大概有三方面:源于故事内容,源于电影媒介元素,源于叙述的方式,这三方面组成了电影叙事的内容节奏和形式节奏。内容节奏与形式节奏之间,由于涉及画面隐含作者和源隐含作者两个独立的主体意识,它们在逻辑上应该是相互独立的。形式节奏并不一定遵从内容节奏的基础,但大多情况下,形式节奏要么隐藏起来,只展现内容节奏;要么与内容节奏同调;两者之间相互悖逆的情况并不多见。

语文审美中的错位节奏

语文审美中的错位节奏,指的是文本或口语中所反映出的相关事物的节奏是矛盾的、冲突的、不在同一个层面的现象。错位节奏能让读者或听者产生好奇、惊讶、震惊等情绪,激起读者或听者内心的波澜。错位节奏,重在"错位",这种错位,通常包括人物与人物的心理节奏错位、心理与时代节奏错位和内容与形式节奏错位。

谈电视教材节奏的处理

电视教材的节奏包含两个方面的内容:其一是内容情节节奏,其类型选择要根据教学内容、教学目标、教学对象、教学组织形式、电视教材类型而定;其二是表现形式节奏,主要包括画面的视觉节奏、摄像机镜头的运动节奏、景别变化节奏、镜头长度节奏、镜头组接节奏、应用电子特技产生的节奏、声音节奏等。

视唱练耳教学中现代音乐的节奏感及其培养

节奏训练是视唱练耳课的重要环节 ,现代音乐节奏感的培养更是新时期视唱练耳教学的核心内容之一。文章试从理论上阐述节奏在现代音乐中的重要地位以及培养现代音乐节奏感的意义 ,并从教学的角度通过对现代音乐中有节奏型的各种节奏组织形式进行抽样分析、归类 ,继而提出运用“中介值”及变换律动进行训练的方法 。

论汉语节奏规律

汉语具有节奏的周期模式、节奏形式和节奏层次。这是汉语的节奏规律。语音的对立因素呈周期性组合的结果便形成了语言的节奏。汉语节奏的周期模式有往复型、对立型、回环型三种。语音的音高、音强、音长和音色的异同对立统一成周期性组合的结果 ,形成了汉语的音顿律、长短律、平仄律、声韵律、重轻律、快慢律和扬抑律七种节奏形式。汉语的节奏周期由音节周期组成音步节奏层 ,由音步周期组成基本节奏层 ,由基本节奏周期组成节奏群层 ,构成了汉语的三大节奏层次。这就是汉语的节奏规律。违反汉语节奏规律 。

律诗的节奏、平仄和入声字的识记

本文论述了律诗的节奏、平仄和入声字的识记等问题，提出了一些新的见解和方法，旨在促进诗律的深入研究，同时帮助学生对格律技巧的理解、掌握和运用。

浅析足球比赛中攻守节奏的运用

通过对足球比赛中攻防节奏的表现形式、影响因素及如何运用等方面的探讨,认为技术、心理、核心球员、应变能力及关键时刻等因素都直接影响攻防节奏的运用,应在教学训练和比赛中,重视攻防节奏意识的培养。

当代中国音乐的节奏语言

本文从节奏的组合形式及节奏重音规律两个方面，概述了自八十年代以来中国作曲家在音乐节奏语言复杂化、多样化上所进行的一系列革新尝试。

敦煌曲拍非拍眼形式——对敦煌曲拍的重新认识

叶栋于1982年在[日]林谦三《敦煌琵琶谱的解读研究》等一系列论文基础上,首先以"拍眼说"解译了敦煌乐谱的全部二十五首曲子,这无疑对我国深入研究敦煌乐谱工作起了积极的推动作用。但是,叶氏以后世工尺谱的板眼形式来解译敦煌乐曲的节拍,则是不符合唐时音乐节拍的实际情形的。因此,

节奏规律是语音修辞的基础

历史小说《李自成》有一节被选作中学语文课文,作者给安了个题目,叫:“虎吼雷鸣马萧萧”。据说,有人建议把“虎吼”改为“虎啸”,原因是在词语搭配上,“虎啸”的用法比“虎吼”多一些。姚雪垠没有采纳。他说:“这里有个声音美学的问题。啸、萧声韵极近,听着很不响亮。我选用‘虎吼雷鸣马萧萧’就有个使声调响亮的道理。”可见我们的作家在选词时,非常注意语音修辞。姚雪垠先生认为,坚持用“虎吼”有两个原因:一是怕同音字重复单调,二是因为“虎吼”比“虎啸”

试论汉语节奏与语音修辞

语言的节奏就是语音的徐疾、高低、长短、轻重及音色的异同等对立因素,在一定时间内有规律地交替、往复回环的周期性组合方式。由于汉语节奏周期的长短不一,组合的对立因素又不相同,就形成了汉语节奏的不同类型:声韵律、平仄律、扬抑律、音顿律、长短律、快慢律、重轻律等。为寻求语音美的汉语修辞方式必需具备汉语所特有的节奏形式,汉语节奏的主旋律是语音修辞必须遵循的基本规则。

浅析摄影艺术中之节奏

现代科学家认为，宇宙间存在着一种节奏的普遍性以及生命的自然协调性。大自然的四季更替、斗转星移、人的自然呼吸、脉搏跳动无不具有一定的节奏。在自然界中，凡是给人以美感刺激的事物形态，必定有与事物形态内容相吻合的节奏形式和韵律形式相匹配。连绵不断、错落起伏的群山，一望无际、汹涌澎湃的大海，给人们以开阔而神秘的境界，充满了内在的生机。每一座山峰、每一朵浪花，是其节奏运动的一个因子。这些节奏因子按一定规律方式组合、运动，构成了山脉、大海特有的节奏形式。

试论中国戏曲音乐的节奏节拍形态——板腔体音乐的节拍体系

本文从板腔类戏曲音乐入手,就其节奏、节拍问题从多侧面进行了论述和分析,以期通过这样的分析研究,涵盖出中国戏曲音乐在节奏,节拍形态上的某些特征。

掌握节奏规律 自觉进行语音修辞

叶圣陶先生著文是十分重视语音修辞的。他说:“不论是什么稿子,一定要通过两道关:一道关是说,一道关是听。写在书面的东西,一定要跟嘴和耳朵联系起来,便于说,便于听。”“一注意到字音的安排,也就必然涉及字眼的选择。字虽同义,而声音不同,我们就须选用那个音义俱美的。”看来叶老是在自觉地追求语音的音乐美的。下面我们选取叶老修改文章的一些例子,欣赏一下他的语音修辞(加“.”号的为语音修辞所作的修改。加“。”号的是非语音修辞的修改。这里不作讨论)。 以往人们讲到语音美,只能讲有音韵美,有节奏感,却难以深入到其内层说明其所以然,揭示其规律。吴洁敏先生的节律理论研究,揭示了汉语的停延规律和节奏规律,使我们不仅能知其然,也能知其所以然。下面我们运用节奏规律分析叶老是如何进行语音修辞的。 1.原句:他说,人间纵使是罪恶的,但因有这歌声,已够教他恋着不舍;这歌声是爱的化身,是灵的表现。