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网络时代英语新词的特征及形式意义解构
1
作者
李冰
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2023年第5期122-125,共4页
在互联网快速发展的今天,信息之间的交流状态也发生了重大的变化。而英语作为日常沟通和交流常用的语言之一,在互联网快速发展的今天与网络深度融合产生了一系列网络英语新词。这些新词的出现给予人们潜移默化的影响,文章通过对网络时...
在互联网快速发展的今天,信息之间的交流状态也发生了重大的变化。而英语作为日常沟通和交流常用的语言之一,在互联网快速发展的今天与网络深度融合产生了一系列网络英语新词。这些新词的出现给予人们潜移默化的影响,文章通过对网络时代英语新词的特征分析和对英语新词的形式意义解构,以期让人们更加准确地了解和掌握英语新词的概念、构成意义,能够使得这些新词得到更加规范正确的应用,使新词的意义得到准确的表达。
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关键词
网络时代
英语新词
形式解构
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职称材料
形式的建构与解构:科学思潮对声乐演唱技术的影响及思考
2
作者
许启雪
《贵州大学学报(艺术版)》
2007年第4期27-31,共5页
依照伊布.哈桑的观点,现代主义是一个形式封闭的建构过程,而后现代主义则是一个形式开放性的解构过程。形式论的思想核心是"中心"的、"确定性"的,而反形式论的思想核心则是"非中心"、"非确定性"...
依照伊布.哈桑的观点,现代主义是一个形式封闭的建构过程,而后现代主义则是一个形式开放性的解构过程。形式论的思想核心是"中心"的、"确定性"的,而反形式论的思想核心则是"非中心"、"非确定性"。在歌唱技术的衍变历史中,由于自然科学思潮的影响,同样经历了形式的建构与解构的发展历程。
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关键词
科学思潮
声乐演唱技术
形式
建
构
形式解构
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职称材料
装饰画与现代绘画的审美解构
被引量:
4
3
作者
彭鹤年
《湖南社会科学》
2003年第3期28-29,共2页
随着社会的发展 ,装饰画与绘画走向分离。在工业革命到来后 ,装饰的“纯欣赏”性受到质疑 ,但作为一种艺术形式的绘画是被肯定的 ,这就会使装饰与纯绘画趋于综合。现代绘画在某些方面抹平了与装饰画的界线 ,为现代绘画艺术与装饰艺术拓...
随着社会的发展 ,装饰画与绘画走向分离。在工业革命到来后 ,装饰的“纯欣赏”性受到质疑 ,但作为一种艺术形式的绘画是被肯定的 ,这就会使装饰与纯绘画趋于综合。现代绘画在某些方面抹平了与装饰画的界线 ,为现代绘画艺术与装饰艺术拓宽了“平面空间”的探索道路 ,具体表现在空间形式解构、语言符号的纯化 ,超时空观结构。
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关键词
装饰画
现代绘画
审美
解
构
空间
形式解构
语言符号
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职称材料
解构与反思,探求舞蹈“现代性”的当下表征与发展道路
4
作者
熊馨悦
裘丝雁
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第9期135-138,共4页
舞蹈艺术在当下,已经不是从生活之外对生活起作用了,而是成为了我们生活的一部分。舞蹈艺术始终有源源不断的生命力,其“现代性”引领当下的舞蹈创作者们站在当下书写当下。笔者认为,舞蹈艺术的“现代性”需要客观地站在不同的视角领域...
舞蹈艺术在当下,已经不是从生活之外对生活起作用了,而是成为了我们生活的一部分。舞蹈艺术始终有源源不断的生命力,其“现代性”引领当下的舞蹈创作者们站在当下书写当下。笔者认为,舞蹈艺术的“现代性”需要客观地站在不同的视角领域去解读,它的解读不是唯一的,而是自由的,我们的文化习得与艺术创造是矛盾相生的,为舞蹈艺术在当下及未来语境提供源源不断的发展动力。中国舞蹈发展的当下,探寻传统身体的现代性表意方式是我们应当思考的要点,通过对舞蹈“现代性”在当下的表征,对其进行解构与界定,以此来反思未来舞蹈创作如何在现代语境中表现客观,寻求发展,使得中国舞蹈不成为“他者”的形态参照,而是找到本体自由的表达渠道。
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关键词
舞蹈艺术现代性
文化习得
艺术创造
形式解构
与界定
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职称材料
形式的演绎——浅析意大利贫穷艺术的观念和审美
被引量:
1
5
作者
童鑫
《美术大观》
2016年第11期78-78,共1页
贫穷艺术是意大利传统艺术走向现代艺术的转折点,它对意大利后现代艺术乃至世界艺术的发展影响深远。本文对贫穷艺术进行思考,试图解析人与物质、艺术之间的关联,进而为观者提供一种全新的角度和立场。
关键词
形式解构
贫穷艺术
艺术观念
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职称材料
基于认知图式走向语言“三构”
6
作者
王玙
《基础教育研究》
2022年第12期35-37,共3页
“认知图式”是心理学家皮亚杰提出的认知发展理论的一个核心概念,他认为发展是个体在与环境不断相互作用中的一种建构过程,其内部的心理结构是不断变化的。在阅读教学中,通过关注学生的语言意义建构,落实文本语言表达形式的解构,促进...
“认知图式”是心理学家皮亚杰提出的认知发展理论的一个核心概念,他认为发展是个体在与环境不断相互作用中的一种建构过程,其内部的心理结构是不断变化的。在阅读教学中,通过关注学生的语言意义建构,落实文本语言表达形式的解构,促进学生自身对语言意义的重构,帮助学生构建有意义的学习,让学生在新知识与旧知识间建立链接,学会理解、归纳、拓展、运用,建立网络化的知识结构,从而提高运用语言文字准确表达、顺畅交流的能力。
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关键词
认知图式
意义建
构
形式解构
表达重
构
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职称材料
题名
网络时代英语新词的特征及形式意义解构
1
作者
李冰
机构
平顶山学院外国语学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2023年第5期122-125,共4页
文摘
在互联网快速发展的今天,信息之间的交流状态也发生了重大的变化。而英语作为日常沟通和交流常用的语言之一,在互联网快速发展的今天与网络深度融合产生了一系列网络英语新词。这些新词的出现给予人们潜移默化的影响,文章通过对网络时代英语新词的特征分析和对英语新词的形式意义解构,以期让人们更加准确地了解和掌握英语新词的概念、构成意义,能够使得这些新词得到更加规范正确的应用,使新词的意义得到准确的表达。
关键词
网络时代
英语新词
形式解构
分类号
H314.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
形式的建构与解构:科学思潮对声乐演唱技术的影响及思考
2
作者
许启雪
机构
贵州大学艺术学院
出处
《贵州大学学报(艺术版)》
2007年第4期27-31,共5页
文摘
依照伊布.哈桑的观点,现代主义是一个形式封闭的建构过程,而后现代主义则是一个形式开放性的解构过程。形式论的思想核心是"中心"的、"确定性"的,而反形式论的思想核心则是"非中心"、"非确定性"。在歌唱技术的衍变历史中,由于自然科学思潮的影响,同样经历了形式的建构与解构的发展历程。
关键词
科学思潮
声乐演唱技术
形式
建
构
形式解构
Keywords
science trends of thought
vocal performance technique
form construction
form deconstruction
分类号
J616 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
装饰画与现代绘画的审美解构
被引量:
4
3
作者
彭鹤年
机构
湖南理工学院
出处
《湖南社会科学》
2003年第3期28-29,共2页
文摘
随着社会的发展 ,装饰画与绘画走向分离。在工业革命到来后 ,装饰的“纯欣赏”性受到质疑 ,但作为一种艺术形式的绘画是被肯定的 ,这就会使装饰与纯绘画趋于综合。现代绘画在某些方面抹平了与装饰画的界线 ,为现代绘画艺术与装饰艺术拓宽了“平面空间”的探索道路 ,具体表现在空间形式解构、语言符号的纯化 ,超时空观结构。
关键词
装饰画
现代绘画
审美
解
构
空间
形式解构
语言符号
分类号
J201 [艺术—美术]
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职称材料
题名
解构与反思,探求舞蹈“现代性”的当下表征与发展道路
4
作者
熊馨悦
裘丝雁
机构
浙江音乐学院
杭州师范大学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第9期135-138,共4页
文摘
舞蹈艺术在当下,已经不是从生活之外对生活起作用了,而是成为了我们生活的一部分。舞蹈艺术始终有源源不断的生命力,其“现代性”引领当下的舞蹈创作者们站在当下书写当下。笔者认为,舞蹈艺术的“现代性”需要客观地站在不同的视角领域去解读,它的解读不是唯一的,而是自由的,我们的文化习得与艺术创造是矛盾相生的,为舞蹈艺术在当下及未来语境提供源源不断的发展动力。中国舞蹈发展的当下,探寻传统身体的现代性表意方式是我们应当思考的要点,通过对舞蹈“现代性”在当下的表征,对其进行解构与界定,以此来反思未来舞蹈创作如何在现代语境中表现客观,寻求发展,使得中国舞蹈不成为“他者”的形态参照,而是找到本体自由的表达渠道。
关键词
舞蹈艺术现代性
文化习得
艺术创造
形式解构
与界定
分类号
J722.5 [艺术—舞蹈]
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职称材料
题名
形式的演绎——浅析意大利贫穷艺术的观念和审美
被引量:
1
5
作者
童鑫
机构
意大利威尼斯美术学院
出处
《美术大观》
2016年第11期78-78,共1页
文摘
贫穷艺术是意大利传统艺术走向现代艺术的转折点,它对意大利后现代艺术乃至世界艺术的发展影响深远。本文对贫穷艺术进行思考,试图解析人与物质、艺术之间的关联,进而为观者提供一种全新的角度和立场。
关键词
形式解构
贫穷艺术
艺术观念
分类号
J154.6 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
基于认知图式走向语言“三构”
6
作者
王玙
机构
江苏宜兴市东氿小学
出处
《基础教育研究》
2022年第12期35-37,共3页
文摘
“认知图式”是心理学家皮亚杰提出的认知发展理论的一个核心概念,他认为发展是个体在与环境不断相互作用中的一种建构过程,其内部的心理结构是不断变化的。在阅读教学中,通过关注学生的语言意义建构,落实文本语言表达形式的解构,促进学生自身对语言意义的重构,帮助学生构建有意义的学习,让学生在新知识与旧知识间建立链接,学会理解、归纳、拓展、运用,建立网络化的知识结构,从而提高运用语言文字准确表达、顺畅交流的能力。
关键词
认知图式
意义建
构
形式解构
表达重
构
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络时代英语新词的特征及形式意义解构
李冰
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2023
0
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职称材料
2
形式的建构与解构:科学思潮对声乐演唱技术的影响及思考
许启雪
《贵州大学学报(艺术版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
装饰画与现代绘画的审美解构
彭鹤年
《湖南社会科学》
2003
4
下载PDF
职称材料
4
解构与反思,探求舞蹈“现代性”的当下表征与发展道路
熊馨悦
裘丝雁
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
形式的演绎——浅析意大利贫穷艺术的观念和审美
童鑫
《美术大观》
2016
1
下载PDF
职称材料
6
基于认知图式走向语言“三构”
王玙
《基础教育研究》
2022
0
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职称材料
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