公共艺术立体造型的形态心理研究

以公共艺术立体造型的形态心理作为研究对象,通过对公共艺术立体造型形态的分析和研究,探讨形态要素之间的联系和对人们形态心理感受的影响,以期使艺术家在公共艺术创作过程中把握各种心理形态特征,将其融入作品当中,从而赋予作品感知性和艺术性,提高作品的形态审美价值。

中国本土的传统形态心理学与本土化的科学形态心理学

探讨和研究本土的传统心理学是近年来西方心理学中异军突起的一种趋势.而西方或美国的科学心理学在其他国家的本土化,则成为近年来许多发展中国家心理学进步的焦点.尽管前者引发出了后者,但实际上两者无论在研究的定向、涉及的内容、发挥的作用上均有所不同.我国的心理学要想有长足的进步,也面临着怎样对待本土的传统心理学和怎样使西方或美国的科学心理学本土化的问题.本文便试图澄清两者的不同重心,并分别简要阐述中国本土心理学和西方科学心理学的本土化.

心理资源论——心理学的历史、现实和未来的形态

心理学的发展有着自己的文化历史的资源。心理学有着十分不同的历史发展和长期演变的形态。所有的不同心理学历史形态都是心理学的发展可以借用的文化历史资源。心理学资源可以体现为不同的心理学历史形态,也可以体现为不同的心理学现实演变,也可以体现为不同的心理学未来发展。这包括常识形态的心理学、哲学形态的心理学、宗教形态的心理学、类同形态的心理学、科学形态的心理学。当代科学心理学的发展不应该是抛弃其他历史形态的心理学,而应该是将其当作自己学术创新的文化历史资源,从而扩大自己的视野,挖掘自己的潜能,丰富自己的研究,完善自己的功能。

类同形态的心理学总评

心理学有五种历史的形态,包括常识形态的心理学、哲学形态的心理学、宗教形态的心理学、类同形态的心理学、科学形态的心理学。作为其中之一,类同形态的心理学是与科学心理学相类同或相类似的其他科学分支中的心理学思想、心理学理论、心理学方法、心理学技术。这些研究和成果在特定的角度、方面或特定的层次揭示和阐释了人类的心理行为,并为心理科学的诞生和发展提供了不可忽视的内容、十分重要的方法和实用便利的技术。

利用隐喻的认知性塑造产品的心理形态特征

隐喻的认知性是指通过彼事物来认识此事物的思维方法,产品心理形态特征是产品意义特征的表现,它可以利用隐喻的认知思维方法通过文化沟通和意象生成来实现,其中喻体的寻求是塑造产品心理形态特征的关键。

科学形态的心理学议评——心理学的五种历史形态考察之五

科学心理学是心理学的第五种历史形态。该形态从诞生起,就有物理主义和人本主义、实证论和现象学两种不同研究取向,就一直处于四分五裂的状态,统一是其一直不懈的努力。该形态有基础研究和应用研究的分类,也有理论、方法和技术的分类,关键是心理学研究类别的顺序。该形态的研究方式和方法有实验和内省的地位和作用之争。该形态从诞生就有科学化的问题,科学化的延伸是本土化的问题。

书法美学史重构:书法审美的心理形态主线

关于书写快感的研究,无法从根本上揭示艺术形式的高低,亦无法为书法艺术审美评价体系提供直接的帮助,然而,理论的分析使我们得以清楚:每一次书写快感得以巨大呈现的时代,无疑,都是书法美学走向高峰的时代,它所引发的是一种创作的冲动,这是对某种状态和感觉的依赖和渴望,也是书法这门艺术的诱惑力所在。无疑,这种本能的、下意识的、来自于荒远巫文化时代的书写快感一直作用于书写者,大胆一点说,它甚至可能是影响整个中华文化甚至是东方文明形态的一个重要因素。

论自然形态及心理在室内设计中的运用

形态心理是设计者与观众的情感交流的价值体现和表现形态，室内设计中的情感是以形态为其中一种载体的表现形式，展现人类情感世界和精神家园。形态心理的发展孕育着室内设计的审美价值和表现形式。在现代社会生活中，形态心理的品质能营造人类情感世界和精神家园中的一方绿洲。

读图时代的青少年媒介心理形态

网络、电影、电视、手机等媒介以形象的图片和图像替代了抽象的文字信息。它们以自身形象化、趣味性、通俗化的优势,深深抓住了青少年的心,潜移默化地改变着他们的思想观念、思维方式和行为方式,影响和引导着他们的心理和精神。在这种传媒语境下,加强对青少年媒介素养教育便显得尤为重要,即通过社会的教育和学校的教育,使青少年学会并实践认知媒介、评判媒介、调控和利用媒介,培养他们辨别媒介传播内容的能力和健康的媒介批评能力,使其充分利用媒介资源完善自我,参与社会发展。

高校合并后图书馆员的心理形态分析及调适策略

针对高校合并后图书馆员面临新环境、新形势所呈现的多种心理形态,从馆员对图书馆未来预期、个人发展、人际关系、职业压力、文化冲突等方面的心理做出了深刻、详细的分析,并根据不同情况提出了一些调适和解决的策略。

古代放逐作家“不遇”情结的心理表现形态

"不遇"情结是我国古代放逐作家共同的心理特征。这种心理以古代放逐文学的鼻祖屈原在《离骚》中抒发的因小人谗毁、君王疏远,其"美政"理想无法实现而怨恨哀伤为发端。其后,历代放逐作家都将其演绎发展。尽管这种"不遇"情结在不同时代,不同放逐作家中有不同的心理表现形态,但由于这些放逐作家大都有着共同的政治背景和类似的个人遭遇,因而,他们作品中表现的"不遇"情结在心理形态方面大都趋于一致性,这就是都表现为哀时命、斥君佞、表孤寂、立傲志等典型的心理情绪。

常识话语形态的心理学

常识话语形态的心理学是普通人手中的心理学,是普通人对自身的心理生活、他人的心理生活、及相互关联的素朴的理解和解释。从心理生活、认知和语境、对话和体验验证等方面回答常识话语形态的心理学“如何可能”的问题,是十分必要的。科学话语形态的心理学和常识话语形态的心理学两者是相互联系、互相促进的。科学话语形态的心理学应该深入心理生活。对常识话语形态心理学的探索孕育着心理学的革命。

形态、心理及专项身体素质对青年女子曲棍球运动员选材的影响

选拔优秀的青年女子曲棍球运动后备人才,是提高我国女子曲棍球运动水平的关键所在,而在以往的选材过程中,以经验选材的现象依然存在。文章运用了观察测量法、文献资料法、专家访谈法、心理测试法等四川省青年女子曲棍球运动员进行了研究,就科学地选材的原则,选材中身体形态、心理气质类型及专项身体素质与选材的关系进行了分析,提出了对选材的认识,以求提高青年女子曲棍球运动员选材的成功率。

浅论文艺审美中的心理形态

文艺鉴赏在本质上是主客体情感交流的一种审美活动.文艺作品中的艺术形象是通过鉴赏活动来最后完成的,并且,由于鉴赏者的文化心理的构成不一样,导致了他们对同一篇作品的形象感受也不一样.正由于读者的鉴赏心理活动在文艺审美鉴赏中如此重要,因此,我们有必要了解读者在审美鉴赏时的一些心理形态,以便达到文艺审美的自觉,提高审美的质量.一、体验体验是审美鉴赏中一个基础的心理特质.在审美鉴赏的过程中,鉴赏者必须以一定的生活经验为基础,充分地调动自己的形象记忆,去体味作品中所呈现出的艺术形象,这样的一种心理过程,我们称之为体验.这一点体现得最为明显的就是。

从中西医角度探究康复心理中塑造心理意识形态的作用

通过塑造心理意识形态的过程,不断地锻炼心神,转移患者注意力,能够促进患者情绪的改善,以及心理能力的提高,增强心神力量是康复心理的基础,也有助于整个康复治疗的过程疗效的提高。

积极心理学视角下大学生意识形态教育探析

积极心理学关注积极情绪、人格以及组织系统,激发人的积极潜能和美德。意识形态教育是对于维护我国经济和社会发展起着重要作用,重视意识形态教育势在必行。通过研究发现积极心理学教育与我国意识形态教育有许多相通之处,如若将积极心理学和意识形态教育净会大幅度促进我国进行大学生意识形态教育,提升我国意识形态的认知率,有重要借鉴之处。

认知语言学探究——现代语言学的科学方法论

80年代开始,世界语言学研究开始研究“语义”。90年代日本开始建构日式版“认知语言学。从知觉理论与认知语言学、语言的范式化与认知模式、认知语言学的应用性理论等几个方面来论述“认知语言学”,必将为我国语言学领域的改革提供借鉴。

现代化思潮的重奏与交响——论近代中国保守主义与激进主义

中国近代史上的保守主义与激进主义是次生型资本主义民族国家关于发展路径和发展方式的不同选择的理论结晶,是文化的民族主义与文化的世界主义相冲突的产物,是分散的世界历史走向整体的世界历史过程中萌生的人类思想之花。保守主义发生于19世纪60年代,冯桂芬是具有特殊意义的人物。19、20世纪之交从谭嗣同殉难到孙中山革命方略的成熟,是近代中国激进主义的形成期。保守主义与激进主义两者间存在相反相成的关系,并非水火不容。保守主义历史必然性的题中应有之义即历史合理性,但也应当警惕、摒除其感情趋向上的守旧、复古因素。激进主义则引领了近代中国历史演进的方向和速率,推动了现代化进程,但其中的经验教训也是学术理论界责无旁贷的研究任务。

浅析健美操对女大学生的影响

通过对部分高校女大学生进行健美操的学习和训练,同时对其进行问卷调查、讨论分析,结果显示,实验后实验组的心理、形态、机能指标明显优于对照组,自信心显著增强,表明实施健美操的运动处方对女大学生有显著效果。