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如何在小学英语教学中将终结性评价和形成性评价相结合
被引量:
2
1
作者
程英玉
《中国校外教育(上旬)》
2013年第12期80-80,96,共2页
本文依据《小学英语新课程标准》提出的形成性评价和终结性评价理念,探讨在小学英语课堂中如何将两种评价模式相结合。试图构建科学的、多元化的、和谐的小学英语评价体系,希望能对教学实践有所帮助并促进小学英语课程改革。
关键词
小学英语新课程标准
形成性评价终
结
性
评价
下载PDF
职称材料
题名
如何在小学英语教学中将终结性评价和形成性评价相结合
被引量:
2
1
作者
程英玉
机构
山东省郯城县杨集镇中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第12期80-80,96,共2页
文摘
本文依据《小学英语新课程标准》提出的形成性评价和终结性评价理念,探讨在小学英语课堂中如何将两种评价模式相结合。试图构建科学的、多元化的、和谐的小学英语评价体系,希望能对教学实践有所帮助并促进小学英语课程改革。
关键词
小学英语新课程标准
形成性评价终
结
性
评价
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
如何在小学英语教学中将终结性评价和形成性评价相结合
程英玉
《中国校外教育(上旬)》
2013
2
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