培育习惯,形成氛围——初中生数学语言表达能力培养探微

利用数学语言表达、交流,是学生需要掌握的一种重要的数学学习方式。初中生数学语言表达能力处在发展初期,很多表述不够严谨、成熟。教师应高度重视学生数学语言表达能力的培养,持之以恒地潜移默化、强化训练。

爱上美术,从一个“点”出发——点、线、面研究性学习的新探索

绘画不见得要会画多少东西,即使只画一个点,研究透彻了也能成为名家。日本设计师草间弥生的作品多由点元素组成,画家修拉的点彩画也是由若干个小点组成。他们正是因为潜心研究,所以才能脱颖而出。

华中科技大学教育科学研究院40年回顾

华中科技大学教育科学研究院已经走过了40年的历程。40年来,教科院经历了从艰难起步、快速成长、特色发展到全面提高阶段。40年的孜孜不倦,取得了累累硕果:在开展文化素质教育、院校研究等多个领域的理论和实践探索中,引领了中国高等教育的改革和发展;培养了一批优秀的教育理论和教育实践工作者;通过形成个人内在理论,指导教育实践,丰富了教育基本理论;通过多种形式为政府决策、学校发展提供咨询;通过院校研究,服务本校的改革和发展。在建设过程中,华中科技大学教育科学研究院紧紧把握特色发展、重视师资、形成氛围、共同创造,为今后的发展提高打下了坚实的基础。

建立预算执行审计问责制度的思考

话题三如今大家谈论预算执行审计时变得更加理智,更多地进行一些深层次的思考。面对屡查屡犯的问题,建立预算执行审计问责制度,成为审计将来能够取得最大成效的制度之一。