政治经济学视域下数字新质生产力的形成逻辑与内涵研究

数字技术快速发展,各行业数字化转型不断深化,数字新质生产力正在成为推动经济增长和社会进步的关键力量。为了全面解析数字新质生产力的形成逻辑和丰富内涵,进而推动其发展,本文采用文献分析、理论分析与数理推导的方法,基于马克思主义政治经济学的生产力理论,探讨了社会生产力的历史演进及其发展趋势,深入解读了数字新质生产力的本质及内涵、外延,重点分析其形成逻辑和作用特征。研究结果表明,数字新质生产力的本质是由前沿数字技术创新驱动的,更具包容性、更体现新内涵的先进生产力。数字新质生产力的基本内涵包括劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升,外延涉及全要素生产率的提升和产业结构的优化两个核心方面。数字技术革命性突破、生产要素创新性配置以及产业深度转型升级三者的联合作用推动了数字新质生产力的形成,其作用特征表现为高科技、高效能和高质量。文章进一步阐释了数字新质生产力的构成,即以数字技术、数据要素、数字产业化与产业数字化为核心的动力机制与劳动者、劳动资料、劳动对象等生产要素相互渗透,进而提出了数字新质生产力的计算公式,用于评估其影响力。研究表明,数字新质生产力的出现既是对传统马克思主义生产力理论的继承,也是其创新发展,是社会生产力发展进入新阶段的具象表现之一,对数字新质生产力的深入研究,为理解并推动数字经济时代的高质量发展提供了重要视角。

习近平关于新时代种业振兴重要论述的形成逻辑、主要内容及时代价值

习近平立足时代之基,对马克思主义经典作家关于种子重要性的思想、中华优秀传统文化关于种子的重要认识、中国共产党关于种业发展的宝贵经验进行了创新性发展;从种质资源保护利用、种业科技创新、种业企业培优、种业基地提升、种业知识产权保护等方面回答了怎样进行种业振兴这一时代之问。习近平关于种业振兴的重要论述不仅指明了种业振兴的实践路径,而且还为保障国家粮食安全指明了重要出路,为实现农业现代化提供了科学指引,为世界种业发展贡献了中国智慧。

中国式民主的治理导向、运作形态与形成逻辑

在中国共产党的政治实践与话语中,中国式民主具有鲜明的治理导向,是一种治理式民主。在运作形态上,中国式民主以民生与民主有效互动为表现形式,呈现出传承性、人民性、治理性、全过程性、有效性等特征。从根本上讲,中国式民主是在中国国家现代化的历史进程中形成的。“政党引领现代国家建设”的新型国家构建模式所形成的“党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一”的政治发展逻辑,从根本上规定了中国式民主的治理导向。将民主与治理有机结合起来,既是中国的成功经验,也是中国的独特优势。

助推老年人跨越“数字鸿沟”:形成逻辑、现实困境与实践路径

随着以“互联网”和“移动智能”为特征的智能场景应用与普及,如何帮助老年人跨越“数字鸿沟”成为当前重要议题。调查研究认为老年群体所面临的“数字鸿沟”是由数字技术普及的渐进性、老年群体的特殊性和数字产品设计的年龄狭隘性所导致,其数字障碍体现在心理认知、日常应用、学习运用和社会交往四方面。基于此,提出了打破“数字隔阂”、普及“数字应用”、优化“数字教育”和拓展“数字社交”的实践策略。

共同富裕思想的形成逻辑与科学内涵

共同富裕作为社会主义的核心原则和追求目标,指的是在普遍达到一定富裕水平的基础上,允许存在合理的富裕程度差异。自中国共产党成立以来,始终将引领中国人民走向共同富裕作为奋斗方向。本研究旨在阐明共同富裕的发展逻辑,并探讨科学有效地推进共同富裕的实践。这将有助于我们更深入地理解社会的全面繁荣,促进我们更加主动地与党中央保持高度一致,共同迈向一个全面繁荣发展的新时代。

我国综合高中办学定位的形成逻辑与未来路向——多重制度逻辑之间的角力

在市场逻辑、国家逻辑和专业逻辑的相互角力下,我国综合高中办学定位不断演化,学生选择向往的美好生活的实质自由也逐步得到增强。民国初期,在市场逻辑、国家逻辑和专业逻辑的共同作用下,综合高中办学定位呈现出“促进就业”的特征,学生选择就业的实质自由得到增强。到了21世纪前后,在市场逻辑的主导下,综合高中办学定位呈现出“面向升学”的特征,学生选择升学的实质自由开始得到增强。当前,我国综合高中办学定位在市场逻辑和国家逻辑与专业逻辑角力的过程中呈现出“延缓分流”的特征,学生延缓选择的实质自由得到增强。面向未来,我国综合高中办学定位将完全呈现出“增进自由”的特征。而当前较为倡导的转设“特定层次的普通高中”“特定地区的职业学校”和试点区域内普通高中和职业学校联合办学等方式虽各有优势,但仍需完善多重制度逻辑之间的角力关系。

谷文昌家风的内涵特征、形成逻辑及时代价值研究

作为谷文昌先进事迹的文化绵延和价值折射,谷家“清白持家、简朴本分、为民奉献”的家风不仅是谷文昌留给后人弥足珍贵的精神财富,也是中国共产党人红色家风的一面光辉旗帜。谷文昌家风以马克思主义家庭观、革命前辈红色家风为基石,继承吸收中华传统美德、历经中原文化与闽南文化的丰富滋养,立足于原生家庭影响、亲属子女接力践行、革命斗争与从政经历锤炼的实践基础,是理论逻辑、文化逻辑与实践逻辑的有机统一,对于加强领导干部党性修养,推进全面从严治党向纵深发展,引领新时代文明新风尚具有重要的时代价值。

论习近平青年思想政治教育观的形成逻辑

习近平青年思想政治教育观是中国化马克思主义青年思想政治教育思想的最新成果,它的形成与发展紧紧围绕“培养什么样的青年,怎样培养青年,为谁培养青年”的主线,集中体现了根植深厚的历史逻辑、系统严密的理论逻辑和丰富扎实的实践逻辑,在逻辑体系上具有高度统一性,为指引新时代青年工作和青年发展提供了根本遵循。

习近平总书记关于网络强国的重要思想形成逻辑及主旨要义

习近平总书记关于网络强国的重要思想历经萌发起步、孕育发展、成长成型和深化拓展等阶段,是新时代国家网络安全、网信事业创优建强的根本遵循。其主旨要义可概括为“事关全局的重要地位、党管网络的根本主张、网络强国的目标指向、网为民建的发展思想、同心圆梦的网络统战、坚决打赢的意识形态、网络安全的底线基石、依法治网的基础手段、网络技术的自立自强、网络人才的保障支撑、创新驱动的发展动能、网络主权的国之相交、命运与共的中国方案、善用网络的能力本领”十四个方面。这是指引走中国特色强网之路的科学理论,必将在实践中不断发展、丰富和日臻完善,最终惠及全世界。

“互联网+”初中青年教师专业发展的形成逻辑

在教师的个性化发展过程中,“互联网+”的资源和技术的探究为教师的专业化发展尤其是青年教师的专业化发展路径的开辟提供了条件。当前各个学校的青年教师是学校软实力的内核,然而对青年教师专业发展的逻辑与实践策略还探究不足。为了更好地提升青年教师利用互联网资源和技术进行个性化的专业发展的效能,采用理论加案例的形式进行全面研究和论证,紧扣智慧教研、创新教学、课题研究、科学评价等方面,为初中青年教师专业发展的智慧之路提供建设性策略。

中国式现代化道路形成逻辑的历史考察

中国共产党引领人民经过长期的实践探索而形成中国式现代化道路,它既体现了各国建设现代化的共性,又具备中国的独特性,这一道路的形成经过了漫长的历史进程。新民主主义革命时期,中国共产党领导人民在坚持马克思主义为指导下实现了民族独立,为中国的现代化建设事业创造了条件;社会主义革命和建设时期,党在精准判断社会主要矛盾的基础上探索社会主义,奠定现代化建设的制度和物质基础;改革开放新时期,党提出中国式的现代化概念,成功开拓中国式现代化道路;中国特色社会主义新时代,中国式现代化理论体系形成,全面深化中国式现代化道路的理论和实践。

习近平廉政思想的形成逻辑、丰富内涵和当代价值

习近平廉政思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是治国理政的重要理论基石。但其形成并非一蹴而就,而是贯穿习近平总书记从政道路的始终,逐步发展丰富至最终形成完整的系统,尽管在不同时期各有侧重,但其所蕴含的丰富内核是一脉相承的。本文从习近平廉政思想在不同时期不同阶段的实践与发展为入手,详细梳理其形成逻辑,并以此为切入点,探析习近平廉政思想所蕴含的丰富内涵,如统一全党廉政思想、规范党纪规章制度、坚定反腐倡廉永不松懈等,展示出习近平廉政思想助推中国特色社会主义理论体系深入发展、完善我国现代化治国理政制度建设的时代价值。

“防止资本无序扩张”的丰富内涵、形成逻辑和践行路径

资本作为生产要素的重要组成部分,资本增值所体现的逐利本性在生产过程中极大推动了社会生产力的发展,但是资本扩张的同时又产生了极强的剥削性,带来了政治腐化、行业垄断、价值观念混乱、贫富差距、生态破坏等一系列问题。全面准确把握资本无序扩张的内涵,正确认识防止资本无序扩张的丰富内涵、形成逻辑、践行路径,对于推动高质量发展、实现共同富裕的有重要的现实意义。

数字化变革加快培育行业新质生产力的形成逻辑

2023年9月,习近平总书记在黑龙江考察时首次提出“新质生产力”;2024年1月,中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习,习近平总书记在主持学习时强调,“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”,并对“新质生产力”定义作出系统性阐述;2024年3月,习近平总书记参加江苏代表团审议时强调,“要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力”。

习近平人民中心观的形成逻辑与基本内涵

习近平人民中心观是在新时代中国特色社会主义建设实践中形成的,这一思想的形成有其逻辑必然性,对马克思主义唯物史观的坚持和对中国共产党人民主体地位思想的继承与发展是其形成的理论逻辑;在发展中不断满足人民对美好生活的需求是其形成的实践逻辑;对中国传统政治文化中"民本"思想的传承与提升是其形成的历史逻辑。习近平人民中心观内涵丰富,逻辑严密,其基本内涵可以概括为人民立场观、人民主体观、人民力量观、人民利益观、人民导向观、人民评价标准观。习近平人民中心观具有重要的理论价值和现实意义。

社区治理中的信息技术效率悖论及其形成逻辑——基于上海市J街道的实证分析

应用信息技术解决治理难题日益成为城市基层治理改革的重要趋势。通过对上海市J街道“一点通”技术、网格化管理技术和智慧垃圾分类技术三个管理服务类信息技术应用的实证考察,发现三个信息技术在设计上试图通过职责、目标和过程路径增强社区治理在特定议题上的工作效率。然而,旨在增效的信息技术在实践中不同程度地增加了社区居委会的工作负担,形成了信息技术的效率悖论。效率悖论的形成可能与社区居委会的全面职责、效率优先和灵活治理三个特征相关,这些特征挤压了信息技术增效目标的实现空间。构建清晰的治理边界、推动政府职能转型、分类应用信息技术可能是未来解决社区信息技术效率悖论的可行选择。

中国式民主:基本形态及形成逻辑——一种宏观政治视角的分析和探讨

从宏观政治视角考察,中国式民主基本形态包括:中国共产党的主导性、精英民主与大众民主的双重性、中国式民主宪政精神规定与现实运行的非完全契合性以及运行过程自上而下的方向性。而非竞争性多党一极政党制度、民主集中制和群众路线等要素共同作用,塑造了中国式民主基本形态,构建了其形成逻辑。

村容整洁合力建设机制的形成逻辑与运作——基于石江镇江潭村的调查

村容建设中行政村和乡镇政府在建设意识上有共性和分歧;在建设能力上有优势和缺陷,是营建"行政村-基层政府"村容合力建设机制的客观逻辑。合力建设机制产生凝结力的措施有统一建设思想、整合行政村和基层政府的建设能力、建立项目合作与任务分解的工作机制、寻求外援、合理分配建设共同体的群体角色;保障行政村和基层政府良性互动和密切合作的措施有群体沟通、群体决策、群体规范、强化角色意识、建立安全阀制度。利用合力建设机制开展村容建设工作,要正确认识合力建设机制、充分尊重村民主体地位、明确利用目的、注重适应性利用。

中国特色宏观调控的结构性范式及形成逻辑

长期以来,国内外学者对中国宏观调控的认识存在较大的反差,并由此引发了多次大规模争鸣。在系统总结中国宏观调控实践的基础上,本文提出中国宏观调控长期坚持总量调控与结构性调控相结合、以结构性调控为主的调控范式,并先后呈现出"总量+结构"与"需求+供给"的特点。笔者认为,中国宏观调控之所以形成了结构性调控特色,是因为在宏观调控决策中,充分运用了马克思主义经济学理论及其方法论、中国经济思想特别是当代经济思想和西方经济理论三种资源,真正做到了"马学为魂、中学为体、西学为用",具有必然的形成逻辑。

习近平文化思想的形成逻辑、丰富内涵及原创性贡献

全国宣传思想文化工作会议首次提出并系统阐释习近平文化思想。习近平文化思想深刻回答了“为什么要建设新时代中国特色社会主义文化、怎样建设新时代中国特色社会主义文化”等一系列重大问题,提出了新理念新思想新观点,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。习近平文化思想的形成体现了历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的高度统一。习近平文化思想内涵丰富,涵盖了新时代文化发展的方向、原则、目标、任务、战略布局、方法路径等基本问题,并对思想理论、价值引领、新闻舆论、哲学社会科学、文艺创作、文明探源、遗产保护、网络治理、文明互鉴等方面作出全新的理论概括和战略指引。习近平文化思想的理念观点、核心要义、体系架构、思维方法、话语体系等具有独特的原创性贡献。