期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
物理教学技能的形成阶段与特征
被引量:
1
1
作者
刘晓燕
邓麦琴
《陕西师范大学继续教育学报》
2003年第4期108-110,共3页
课堂教学技能是教师行为的重要组成部分,是课堂教学的基础,也是师范生从事教学工作前急需解决的迫切问题.本文针对物理教学技能的形成阶段与特征进行了探讨,认识这些特征,有利于指导教师加强物理教学技能训练的计划性和预见性,及时了解...
课堂教学技能是教师行为的重要组成部分,是课堂教学的基础,也是师范生从事教学工作前急需解决的迫切问题.本文针对物理教学技能的形成阶段与特征进行了探讨,认识这些特征,有利于指导教师加强物理教学技能训练的计划性和预见性,及时了解学生技能掌握的层次.调整教学计划,提高教学技能训练的成效.
展开更多
关键词
物理教学技能
形成阶段特征
心智技能
操作技能
下载PDF
职称材料
题名
物理教学技能的形成阶段与特征
被引量:
1
1
作者
刘晓燕
邓麦琴
机构
西安文理学院物理学与电气工程系讲师西安
出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2003年第4期108-110,共3页
文摘
课堂教学技能是教师行为的重要组成部分,是课堂教学的基础,也是师范生从事教学工作前急需解决的迫切问题.本文针对物理教学技能的形成阶段与特征进行了探讨,认识这些特征,有利于指导教师加强物理教学技能训练的计划性和预见性,及时了解学生技能掌握的层次.调整教学计划,提高教学技能训练的成效.
关键词
物理教学技能
形成阶段特征
心智技能
操作技能
分类号
O4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
物理教学技能的形成阶段与特征
刘晓燕
邓麦琴
《陕西师范大学继续教育学报》
2003
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部