基于形状偏好的轻度ASD女童康复训练产品设计

从性别的角度,关注学龄前轻度ASD女童对产品形状的偏好,有效地解决学龄前轻度ASD女童在康复训练中注意力不足的问题。采用对偶比较法,选取广州市小天使康复训练中心3~6岁学龄前轻度ASD男女童为实验对象,以8种常规形状为测试标准,得出学龄前轻度ASD男女童对不同形状偏好的数据。通过实验证明学龄前轻度ASD男女童对产品形状偏好差异显著,其中男童更偏向于以圆角方形为主的多边形;女童更偏向于弧度较大的心形、圆形为主的形状。根据ASD女童偏好形状特征,提案设计康复训练产品,提升ASD女童干预治疗的效果。

幼儿(1.5岁—3岁)形状偏好的实验研究

本实验采用对偶比较法,对1.5岁—3岁幼儿进行形状偏好研究,结果表明：在1.5岁—3岁的年龄段中,幼儿形状偏好顺序依次为：花形、星形、圆形、心形、三角形、正方形;男女幼儿的形状偏好有显著差异;不同年龄阶段的幼儿形状偏好没有显著性差异。

幼儿语言发展中的形状偏好现象及其认知机制

形状偏好是指儿童语言发展过程中倾向于认为相同形状的物体拥有相同名称的现象。已有研究采用词汇拓展、分类和归纳推理等任务发现，2—3岁甚至更早的幼儿就已经表现出形状偏好，且表现受刺激物的属性、创造者的意图和功能及因果／比较关系等因素影响。然而，形状偏好现象存在着联结观和概念观两种不同的解释。未来的研究应该采用认知神经科学的方法，并结合发展中的其它问题，从特殊被试和跨文化的角度来探讨这一现象的神经机制。

基于ASD儿童形状偏好特征的产品设计研究

目的从孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders,ASD)患儿的角度出发,以其特殊的形状偏好特征为基础,展开ASD儿童产品设计研究。方法采用对偶比较法,以两组3~6岁儿童的ASD患儿和正常幼儿为实验参与者,儿童产品设计中常见的7种形状为评价对象,探究ASD儿童对不同形状的偏好特征。结果试验结果分析得出ASD患儿的形状偏好顺序为:圆形、椭圆形、花形、多边形、正方形、三角形、长方形,明显偏爱圆形。其偏好顺序和偏好程度都与同年龄的正常幼儿有较大差异。结论符合ASD儿童偏好特征的产品不仅能有效吸引患儿的注意力,提高对学习任务的兴趣,而且还能产生持久的强化效用。在此基础上,提出了符合ASD儿童偏好特征的产品设计理念,并进行设计实践,为今后的ASD儿童产品设计开发提供重要启示和依据。

方便面包装的形状偏好研究——以中国大学生群体为中心

随着后疫情时代的到来,消费者生活形态逐渐发生转变,这种转变让中国方便面市场销量大增,并掀起抢购热潮。本研究以中国大学生群体为对象,探讨其对方便面包装的形状偏好,并采用实证研究的方法进行问卷调查与统计分析。研究结果发现:第一,从市场调研的总体情况上来看,方便面包装的形状类型主要以杯型、袋型和碗型为主。其中,汤面包装主要以杯型为主,非汤面包装主要以碗型为主。第二,从方便面包装形状偏好的分析结果来看,大学生对于汤面类与非汤面类包装形状的总体偏好均是容器型;而在容器型中,大学生群体最喜欢的均是圆碗型。此研究结果不仅可作为设计实务上的参考之用,且弥补过去学者在包装形状理论及研究方法上的不足。

基于相似性的形状偏好:来自假设检验任务中的证据

本研究利用包括形状、颜色、图案三个维度的几何图形作为刺激材料,来考察成人在假设检验任务中的“形状偏好”现象。设计了与目标刺激“低相似”(1S)和“高相似”(2S)两种测试刺激。1S只有一个维度与目标刺激相同,而2S与目标刺激共享两个维度。研究结果发现:1) 成人更倾向于选择2S刺激,表明了相似性在推理过程中的重要作用。2) 相比于颜色,成人表现出了“基于相似性的形状偏好”,表明物体形状是成人判断推理时的重要线索。