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题名探论形状美与色彩美的互助因素
被引量:2
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作者
师晟
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机构
上海工程技术大学服装学院
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出处
《东华大学学报(社会科学版)》
2003年第3期45-49,共5页
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文摘
形状和色彩所体现的美是一对互助而又为一体的综合现象 ,把两者理性化地结合能加强视觉中体验美的意义。本文在视觉系统中 ,以深度知觉线索中的双眼视差、色觉三原色学说、视觉的生理补色和意念对色觉的作用为基础 ,通过艺术直觉中的审美情感、审美情绪、审美情趣、审美性情、审美心情五种心理和精神现象的体验 ,对色彩美和形状美进行共同分析 ,得出形与色为一体所产生的美在设计中应遵循理性化的结果。
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关键词
形状美
色彩美
视觉系统
艺术直觉
理性化
立体视差
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分类号
J01
[艺术—艺术理论]
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题名晏殊《珠玉词》中的形式美
被引量:1
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作者
张沐阳
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机构
安徽师范大学文学院
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出处
《内蒙古电大学刊》
2016年第1期64-66,74,共4页
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文摘
作为"倚声家之初祖"的晏殊不仅是横跨两朝的太平宰相,也是北宋小令派的代表人物。其词集《珠玉词》,后人往往以珠圆玉润、风流闲雅作评。这不仅仅体现在内容上,更体现在它具有"破舞腰红乱旋"的形状美,"红娇绿嫩新妆就"的色彩美,"小词流入管弦声"的音乐美。通过对《珠玉词》中形式美的分析,我们可以注意以下几个方面。第一,《珠玉词》的创作与北宋的政治、经济、文化有关,但也同样离不开他的生平性格、创作环境及地理因素。第二,晏殊是一位理性与感性兼备的文人。第三,应处理好形式与内容之间的关系。
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关键词
晏殊
形状美
色彩美
音乐美
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分类号
I222.8
[文学—中国文学]
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题名数学诗意课堂,引领学生审美
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作者
胡云端
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机构
广东省普宁二中实验学校高中部
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期76-76,共1页
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文摘
文章给出了高中数学教学中如何引导学生审美的方法,通过生动的语言和符号,阐释数学之美,进而让学生喜欢数学,热爱学习数学。
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关键词
形状美
和谐美
抽象美
变幻美
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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