形象手段在喜剧小品中的运用

喜剧小品大量运用比喻、夸张、比拟等形象化的修辞手段来构造幽默,不仅使台词获得了一般意义上的形象生动,富有情趣,而且更凸显了语言的"陌生化",增加了台词的"可嚼性",还表现了戏剧语言"性格化"特征。形象手段运用应注意雅与俗、形与神、量与度等问题。

浅谈音乐创作中形象化手段的审美价值

通过对音乐创作中形象化手段的总结与阐述，得出形象化音乐审美的价值在于追求音乐的“可视性”、“可知性”。而音乐审美中“可视性”、“ 可知性”的形成原因之一，即为“付诸视觉”的意欲。“付诸视觉”的意欲迫使人们在音乐创作和音乐审美过程中追求“形象”，形成了形象化音乐审美方式。形象化音乐审美方式对音乐走向大众化审美功能具有积极意义。

形象化手段在心电图教学中的应用

作为内科尤其是心血管疾病重要检查方法的心电图,其临床意义举足轻重.由于心电图具有价廉简便、安全无创伤、重复性极佳、资料可永久保存等独特优点,故临床使用率极高,不失为现代诊疗技术的重要基石和常见心血管疾病检查的首选方法.然而心电图理论知识较为抽象、难于理解、不易记忆,故历来成为医 (护 )学生学习的一个难点,也是内科教学的难点与重点之一.笔者经过多年的教学实践与总结,融形象化手段于心电图教学中,图文并茂,师生互动,教学效果得到进一步提高.

对语文教学中“形象化”教学手段的思考

语文教学如果一味地强调形象、直观,将会遗失一些对学生多种思维和能力培养的机会,因此,必须加强形象化教学手段与思维训练、语言训练、创新精神和实践能力培养的结合。语言教学要有利于学生学会运用注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力来学习,有利于培养学生的主体意识、批判精神和独立思考的学习品质,有利于培养学生对新知识、新思想、新方法的强烈的好奇心和主动探索的精神。

形象化手段在文言文教学中的应用

为了提高语文教学效率，增强学生学习语文的兴趣，在文言文教学中可以采用形象化的教学手段。具体做法如下：一、表演情节。引导学生在熟读、理解课文的基础上，根据课文内容，加以合理想像，编出哑剧或小品，在课堂上表演给大家。这种方式适合用于寓言、故事及其他情节性...

中学化学形象思维的训练模型

在当今高度信息化的时代，社会要求学校培养创造型人才。智能教育是必由之路，而智能的核心是思维能力，特别是创造性思维能力。因此，教育的核心便是培养学生的思维能力特别是创造性思维能力。而近１０余年来兴起的一个世界性热门课题———右脑研究，其根本目的就是进一...

直观形象手段在外语教学中的运用

关于直观形象化手段问题,我们谈一些意见。 燕正曜同志说:“在看电影和访问教师时说些什么,他们也早就能够用汉语表达了。他们所‘不知’的是在这种情况下如何用外语表达。”问题的关键就在这里。正是由于学生不知或不熟练看电影和访问教师时如何用外语表达一些谈话内容,我们才通过一系列的直观手段来引导、训练外语表达。

利用电教手段 进行教改探索的一次尝试

在教学改革的过程中,改革教学内容和教学方法、提高教学质量,已成为一项十分迫切而重要的任务。利用影视片的形象化教学手段,可使课堂教学生动活泼,有利于启发学生思维,提高学习兴趣。我们摄制的《衍射光栅》教学录像片,在课堂上使用取得了较好的教学效果。 一、改革的设想 《大学物理》是理工科院校的一门重要基础课,它的理论性较强,课程内容涉及面广,尽管物理学的许多概念和定理是从实践中归纳总结出来的,课堂上可以借助一些教具和演示以增加感性认识,但由于课时、场地、设备等限制。

浅谈形象化教学在音乐教学中的运用

所谓形象化教学,也就是从学生生活中熟悉的某些事物、某种现象着手,运用形象的语言、手势、动作、表情,由浅入深,从具体到抽象,以启发学生的形象思维,帮助他们较快地理解和接受音乐知识,从而提高音乐课教学质量的一种教学方法.……

形象化教学促进左右脑协同工作

形象化教学促进左右脑协同工作密云教师进修学校季立学密云第二中学校陈希哲在物理教学中应用形象化教学符合学生的认识规律，能使学生获得与物理概念和物理规律相联系的具体直观的感性认识，能调动学生的学习积极性，具有强烈的吸引力。同时也培养了学生左右脑同时思维的...

铸铁的形象化教学

我在《金属工艺学》教学时比较重视形象化教学,以铸铁这一章为例,通过举例、比喻和实物等形象化教学手段,从而揭示铸铁、认识铸铁,收到预期教学效果的。

《葡萄牙人十四行诗》解读

《葡萄牙人十四行诗》是伊丽莎白.芭蕾特.勃朗宁夫人创作的组诗。它用第一人称的方式记录了她从恋爱到结婚的心路历程。艺术上,使用了沓复、比喻、排比等方法,使诗歌达到内在情感和外在形式的完美统一,极富感染力。

理论力学课程改革的几点想法

理论力学是一门理论性较强的技术基础课。它是一系列力学课程的基础,并在许多工程技术领域中有着广泛的应用。讲授理论力学的任务主要有:一是使学生掌握物体(质点、质点系和刚体)机械运动的基本规律及其研究方法,为学习有关的后续课程打好必要的基础,并为将来学习和掌握新的科学技术创造条件;二是使学生初步学会运用这些基本规律及方法,

论曾侯乙尊盘器形的艺术折射与本质

介绍了曾侯乙尊盘的造型,通过对曾侯乙尊盘器形、部件和制作工艺的层层分析,反映出艺术本质是以形象化为手段营造的可以自我确证的虚拟世界。

装饰图案的形式美

装饰图案形式的表现,不论平面构成或是立体构成,都必须在物质和工艺的特殊手段以及人们对生活不断需要的前提下,最大限度地运用美的形式法则。 一、想象 装饰图案的表现必须要以想象为前提。想象局于一种高级认识过程,它是创造活动的一个必要组成部分,它表现在构成图案成品的形象上。想象也可以是创造这样或那样一种形象的手段,在这个过程开始时就已经在劳动者的想象中存在着,即已经观念地存在着。正由于这种想象,设计者有目的的创造性劳动才成为可能。

中学说明文教学新探

说明文是以说明为主要表达方式,阐明事物的特征或原理.它在中学语文教学中占有重要的地位,因此,如何改进说明文的教学方法,提高说明文的教学艺术,也是中学语文教师不断研究、探讨的课题.下述几方面是提高说明文教学艺术的有益尝试.一 克服学生认为说明文呆板、枯燥的心理障碍,用趣味性激发学生学习兴趣,让学生的审美欲、求知欲得到满足.一、巧选突破口,创造最佳学习情境.教育心理学告诉我们,兴趣是一种情绪激发状态,在这种状态下,脑细胞的活动加快,

新时期文学应有鲜明的倾向性

倾向性是文学的一种属性。作家对生活的审美体验，不仅仅是一种艺术认识活动，同时也还是艺术评价活动和艺术创造活动，这就必然渗透着作家自身的阶级立场、思想观点、情感好恶、审美理想等。本文在肯定新时期文字倾向性的多元化发展趋势的基础上，从社会主义文学的性质、方向和作家的历史责任感和使命诸方面详尽论述，进而强调在当前改革开放的历史条件下，社会主义文学突出鲜明的政治思想倾向性的必要性。