非遗“中国制造”更需要品牌意识:基于贝尔品牌形象模型的启示——以徐州曹氏香包为例

非物质文化遗产体现"中国制造"的物质属性、文化成分及人文内涵,有利于中国形象的正面传播。本文通过对徐州曹氏香包品牌形象的实证调研,借助贝尔品牌形象模型,使用模糊综合评价法进行分析,试图探究影响其品牌形象的关键因素,并为"中国制造"的研究提供"非遗"品牌形象构建视角。

政府形象模型的进一步探讨与路径分析

文章结合企业形象识别系统的相关理论,探讨了政府形象模型的构建,该模型包括:政府理念识别系统、政府行为识别系统、政府视觉识别系统、政府听觉识别系统、公众满意,并在此基础上分析了构建政府形象模型的现实路径。

颠覆与重构:新世纪动物叙事形象模型的审美重塑

从模型的划分入手,对新世纪以来动物叙事形象的审美重塑进行深入研究具有非常重要的意义。从追求本真特质的动物形象模型,看到这个时代文化追寻的审美价值;从超越惯常伦理的动物形象模型,窥见生态意识带来的文化重构;从超现实的动物形象模型,体察到生态理想映照下的文化镜像;从影视维度的动物形象模型,领略到文学传播中的能指狂欢。通过对以上动物模型的考察,可以看到,新世纪以来的动物形象,不仅包含了深刻的生态整体主义思想,而且具有很强的艺术重构表征,是对我国几千年的文学形象宝库的一种创新、丰富和发展。

基于面向对象的形象模型研究

面向对象的思想以其自身清晰、自然的风格在软件开发的各个层次已得到广泛的应用,综合形象思维的智能模型更符合人的思维过程也毫无疑问。本文试图将两者有效结合从而探索一种可供计算机操作的智能模拟的新途径,提出了面向对象的形象类的结构模型,将知识的记忆与处理融为一体;并对该模型下的消息传递机制、联想机制、类比推理机制、学习机制作了探讨。

品牌形象模型理论研究

塑造良好的品牌形象是品牌策划的重要目标,已经成为企业经济实力乃至国家经济实力的一个重要标志。而我国自主品牌匮乏,品牌形象不鲜明,直接导致我国经济缺乏全球竞争力。本文通过分析现有品牌形象模型的优劣势,希望对我国企业品牌形象的建立起到积极作用。

高中化学核心素养下的形象模型构建能力培养——以弱电解质电离平衡为例

本文围绕高中化学核心素养的目标要求,阐述模型构建的策略,按模型分类的三种类别,着重介绍弱电解质电离平衡模型(形象模型)的教学策略,培养学生的形象模型认知能力和构建能力,落实高中化学核心素养的目标.

基于旅游者视角下的旅游景区形象模型分析

结合基于游客视角构建的旅游景区形象模型,分析3个阶段该形象模型对游客满意度和吸引度的影响,提出以系统思考的思维模式克服排他性利益集团所造成的负面影响,实现景区间的共赢与长期发展。

地方特色农产品全域品牌形象的塑造与传播——以宜春富硒产业为例

乡村产业振兴背景下,地方特色农产品品牌传播日益受到各地的高度重视。地方特色农产品品牌的整合重塑包括产品形象、企业形象、使用者形象、地域文化形象和国际传播形象等五方面。基于AIVSA模型,形成了特色农产品全域品牌传播策略,品牌方需要准确寻找品牌与消费者的接触点,引起关注;强化品牌与消费者的有效沟通,产生兴趣和互动;深度传播品牌核心理念,加深消费者价值认同;促使消费者与品牌双向互动,信息分享交互共鸣,提高品牌忠诚度;爆款产品出圈,促使消费行为和价值共创,同时根据需要进行品牌的国际形象传播。

品牌形象模型的比较研究

品牌形象是品牌资产的核心成分,品牌形象的内涵和特点是深入研究品牌形象的出发点和基础。艾克、科勒、克里斯南和贝尔分别从各自的研究角度提出了品牌形象模型。其中,贝尔模型从"硬性"和"软性"两个方面深入探讨了公司形象、产品及服务形象和使用者形象对品牌形象的贡献,直观地描述了品牌形象的构成要素及其影响因素,更适宜于对品牌形象的实证研究。

基于语料库的英语专业教材中的国家形象研究

国家形象是教材的重要组成部分。挖掘英语专业教材中体现的国家形象,并探索将中国形象融入英语专业课程教学的路径,对实现英语专业的教学目标、培养具有家国情怀的英语专业人才至关重要。以4D国家形象模型为框架,基于功能、规范、审美和共情四个维度,运用语料库方法分析《高级英语》教材中呈现的国家形象,结果表明:4D国家形象模型的审美维度和共情维度对塑造国家形象具有重要作用。

网络原创服装品牌形象识别模型的构建与应用

为提高网络原创服装品牌形象识别度,提升品牌的综合竞争力,采用德尔菲法和多层次分析法建立识别指标体系,构建服装品牌形象的识别模型。选取4个青春休闲类品牌进行品牌形象识别的实测分析,利用方差分析法找出模型中指标的显著性差异与共性,并将模型应用于品牌"NAZICUI"的升级改造。改造后的"NAZICUI"店铺访客数、关注度和成交量等各项数据明显提高,表明该模型具有一定可行性和有效性。该研究结果为网络原创服装品牌形象识别与改造提供了一种有效方法。

回应视角下政府形象塑造模型的探析

政府形象因其具有的重要价值受到广泛关注,但现有的政府形象塑造理论研究尚不完善,无法对实践进行有效的指导。政府形象塑造应建立在积极回应公众关切与良性互动的基础上,按照政府形象塑造模型的理路,涵盖政府形象初始塑造和形象循环再造两大子系统,包含形象初始规划、形象传播、形象评估、形象舆情监测、形象重塑、形象再传播等内容。回应视角下政府形象塑造模型将有助于改善目前政府形象塑造实践中存在的回应不足、形塑片段化等问题。

基于情感化理论的IP形象评价模型构建与应用

为从用户角度出发对IP形象设计方案进行科学合理评价与筛选。基于情感化理论,研究IP形象与用户间情感共鸣过程,构建IP形象评价指标体系;运用模糊数学方法搭建IP形象评价模型,对IP形象设计方案进行全方位、多层次评价。并带入案例予以验证。得出科学合理评价模型。该模型能够有效辅助决策者从用户体验角度对设计方案进行综合性评价,该体系同样适用于多个IP形象设计方案的评价与优选。

基于扎根理论的旅游目的地形象测量模型构建

本研究基于旅游形象的'认知——情感——态度'层面,概念化处理旅游目的地旅游总体形象,基于扎根理论构建旅游目的地旅游形象测量模型。研究设计采用半结构访谈和开放式问卷调查的方法,对旅游目的地旅游形象的内容和结构进行分析,通过开放式编码、主轴编码、选择性编码构建旅游形象测量模型。

柯氏评估模型在护士专业形象与行为规范培训中的应用

目的探讨柯氏评估模型在护士专业形象与行为规范培训中的应用方法与效果。方法便利抽样法选择原解放军广州总医院2015-2017年新入职的230名护士作为观察组,将柯氏评估模型运用于护士专业形象与行为规范培训中;选择2012-2014年新入职的230名护士作为对照组,采用传统教学方法进行授课,评价并比较两组护士培训后的理论、实践考核成绩及观察组护士的自我评价。结果培训后观察组护士的理论、实践考核成绩均优于对照组,观察组护士培训后的自我评价优于培训前,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论将柯氏评估模型应用于护士专业形象与行为规范培训中能对培训需求和效果进行全方位的评估,有利于动态地调整培训方法和手段,促进培训质量的持续改进。

高校校报品牌形象规划模型的构建

根据品牌形象的概念要素,结合高校校报的性质特征,从高校校报品牌形象的理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统、人员识别系统四个维度进行了分析,并针对高校校报存在的定位、印象和外部视角等品牌陷阱,通过陈述品牌形象定位、制定和执行传播计划、监测评估效果三个步骤构建高校校报品牌形象规划模型,以促进高校校报编辑出版工作。

智慧旅游背景下宜春“月亮情”旅游形象的传播策略

通过相关文献研究,本文分析了数字经济时代背景下宜春旅游形象传播的现状,指出了当前宜春旅游品牌传播面临的旅游文化整合方面和传播媒介整合方面的困境,提出了ARAIL品牌传播模式下宜春旅游形象传播的若干创新策略,构建以“明月千古情·温泉明月山”为核心理念的宜春“月亮情”智慧旅游形象。

构建生物教学模型培养学生创新思维

阐述在生物教学中构建形象模型、概念模型、数学模型,培养学生形象思维、发散思维、逻辑思维等创新思维能力.

国家形象构成体系及其建模之研究

"国家形象类地球圈层结构生态体系模型"以地球圈层构造模型为类比,以"源像"和"化像"为次级形象体系,以"硬形象"和"软形象""我象"和"他象"为再次级形象体系,呈现了一个融整体观、动态平衡观、辩证观和建构观为一体的国家形象生态体系。基于国家形象研究的跨学科特性和碎片化不足,遵循自内到外、由主体到客体的基本建构逻辑,建构的是一个三级形象体系结构,以期形成更加系统辩证的国家形象观。