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如何开展好信息技术教学的几点体会
1
作者
杨晶晶
《教育教学论坛》
2012年第6期212-213,共2页
传统的信息技术教学过于重视知识的传授而忽视能力的培养,违反了教育教学规律和新课程标准的要求,采用启发式、探索式、研究式等教学方法,可以为学生提供积极主动发展的空间,有利于培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、为终身学...
传统的信息技术教学过于重视知识的传授而忽视能力的培养,违反了教育教学规律和新课程标准的要求,采用启发式、探索式、研究式等教学方法,可以为学生提供积极主动发展的空间,有利于培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、为终身学习服务。
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关键词
启发式
探索式
形象直观的教学方法
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职称材料
基本乐理教学点滴
2
作者
沙丽娜
《北方音乐》
2012年第9期114-114,共1页
基本乐理是音乐专业中的一门基本课程,是音乐统考中必考的科目。他抽象的概念常常不易被理解,这就要求教学中总结规律,抓住重点、难点,理论与实践相结合达到预期的目的。
关键词
乐理
教学
直观
形象
的教学方法
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职称材料
题名
如何开展好信息技术教学的几点体会
1
作者
杨晶晶
机构
河北省迁安市迁安镇第一初级中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第6期212-213,共2页
文摘
传统的信息技术教学过于重视知识的传授而忽视能力的培养,违反了教育教学规律和新课程标准的要求,采用启发式、探索式、研究式等教学方法,可以为学生提供积极主动发展的空间,有利于培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、为终身学习服务。
关键词
启发式
探索式
形象直观的教学方法
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基本乐理教学点滴
2
作者
沙丽娜
机构
江苏省淮安市淮阴师院附属中学
出处
《北方音乐》
2012年第9期114-114,共1页
文摘
基本乐理是音乐专业中的一门基本课程,是音乐统考中必考的科目。他抽象的概念常常不易被理解,这就要求教学中总结规律,抓住重点、难点,理论与实践相结合达到预期的目的。
关键词
乐理
教学
直观
形象
的教学方法
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何开展好信息技术教学的几点体会
杨晶晶
《教育教学论坛》
2012
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职称材料
2
基本乐理教学点滴
沙丽娜
《北方音乐》
2012
0
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