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遇否勿忧,逢泰微喜——读《唐彩斌与能力为重的小学数学》有感 |
杨薪意
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《小学教学(数学版)》
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2019 |
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问题引领,启迪学生数学思维——以唐彩斌老师执教的《小数的意义》为例 |
李信霖
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《数学学习与研究》
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2016 |
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唐彩斌:让孩子从一个家到另一个家 |
唐彩斌
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《当代教育家》
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2017 |
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唐彩斌:寻找美好教育的密码 |
李洁
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《中国教师》
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2021 |
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小小A4纸,也有大学问--特级教师唐彩斌《A4纸的数学问题-点线面的平移旋转拓展课》教学片断赏析 |
徐明旭
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《小学教学设计》
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2022 |
0 |
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明理慎思:辩三角形的三边关系——以特级教师唐彩斌《借助尺规再探三角形》一课为例 |
黄建
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《小学教学设计》
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2022 |
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向彭斌茹学习 |
任应来
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《国防》
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1991 |
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从“应用题”到“应用问题”——“从相遇到相见”一课问题设计策略赏析与启示 |
陈敏
唐彩斌
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《小学教学(数学版)》
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2020 |
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全国小学数学“经典与超越:核心素养下的课堂教学方式转型”教学观摩研讨会 |
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《小学教学(数学版)》
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2016 |
6
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2017年春季名思教研之名师荟萃系列培训活动 |
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《小学教学(数学版)》
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2017 |
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第二届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动 |
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《新教师》
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2014 |
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通过度量,巧用技术,发展空间观念——评析“让画出的图形转起来”一课 |
史宁中
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《小学数学教师》
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2019 |
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汪瑞林主编:《教师自我突围的秘诀:36位名师的专业成长经验》 |
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《中国德育》
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2020 |
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欢迎参加全国协作区首期小学数学教育高级研修班 |
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《中小学数学(小学版)》
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2015 |
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