彩泥变变变——火锅

1先捏出火锅中间的铜柱,再用红彩泥捏出火焰。2捏出锅体、锅底和锅面。

小学彩泥教学策略研究

在“双减”政策背景下,小学美术教学如何更加有效地丰富学生的课余生活,提升学生的艺术修养,是教师在教学中亟待思考的问题。彩泥手工活动作为美术教学中的一种形式,可以让学生自己动手、动脑,制作出造型夸张、想象奇特、趣味十足的彩泥作品,有效提高学生的创造力、想象力、动手能力和审美能力,为学生开启艺术创意之门。

彩泥变变变——小男孩

1用橙彩泥揉成大、小圆球,用黑彩泥做成头发、眉毛,再用黑、白彩泥做成眼睛。2用橙彩泥、绿彩泥搓成四肢。

彩泥变变变——蛋糕

1用红彩泥捏出圆形,把各种颜色的小圆片粘在侧面。2将黄彩泥、白彩泥捏成扁片。3用彩泥捏出一朵花。4把它们粘好,蛋糕就完成啦。

中华优秀传统文化融入创意彩泥课程的实践研究

创意彩泥课程作为学前教育专业的一门选修课,是对手工课学习内容的拓展延伸,更是对中国传统泥塑艺术的继承和发扬,将中华优秀传统文化融入创意彩泥课程正是时代发展的必然选择。该文从中华优秀传统文化的概念入手,从其融入创意彩泥课程的实践方向、教学目标、教学实践、教学效果等方面展开实践研究,以期促进中华优秀传统文化的传播,提升学生的文化素养,增强学生的家国情怀,为我国幼儿园教育事业培养高素质的幼儿教师。

固相萃取-气相色谱-质谱法测定儿童彩泥中的初级芳香胺

建立了固相萃取-气相色谱-质谱(SPE-GC-MS)检测儿童彩泥中苯胺等9种初级芳香胺的方法。对彩泥样品采用超声萃取法,以甲醇为提取剂于室温下反复提取2次,提取液经过浓缩后与还原剂溶液在70℃反应30 min,将反应后的溶液通过Oasis HLB固相萃取柱净化收集后进行检测。采用本方法成功实现了9种初级芳香胺的分离检测,方法的定量限为5 mg/kg,实际样品的平均回收率在70%～110%之间。本方法准确、快速、灵敏度高,可用于儿童彩泥中初级芳香胺的实际检验。

玩具网销行情分析——彩泥玩具开学季异军突起

开学季的到来,进一步激发了市场对益智产品新需求,本期多个榜单呈现出鲜明的主题特色。如京东商城偏向寓教于乐的益智类玩具,当当网侧重于拼砌类玩具,淘宝网上的雪花片、磁力片迅速崛起,1号店榜单多由澳贝品牌占据。具体新上榜产品有：澳贝＂音乐健身架＂、＂小小音乐家＂,费雪＂趣味互动方向盘＂。

高效液相色谱-串联质谱法同时测定儿童彩泥类造型玩具中3种异噻唑啉酮类防腐剂

建立了儿童彩泥类造型玩具中异噻唑啉酮类防腐剂(2-甲基-4-异噻唑啉-3-酮(MI)、5-氯-2-甲基-4-异噻唑啉-3-酮(CMI)和1,2-苯并异噻唑啉-3-酮(BIT))的高效液相色谱-串联质谱(HPLC-MS/MS)测定方法。样品经甲醇超声提取、离心、过滤后,采用Kinetex C18色谱柱(100 mm×3 mm,2.6μm)进行分离,流动相为甲醇-水,梯度洗脱,流速300μL/min。在多反应监测(MRM)模式下定性,外标法定量。结果表明,3种异噻唑啉酮类防腐剂在1.0~100.0μg/L质量浓度范围内线性关系良好(r≥0.9990),3种化合物的平均回收率为80.2%~109%,相对标准偏差(RSD,n=5)为1.3%~7.0%。MI、CMI和BIT的检出限(LOD)分别为10、10、20μg/kg,定量下限(LOQ)分别为30、30、60μg/kg。

HS-GC-MS法测定彩泥中28种挥发性有机物

建立了顶空-气相色谱-质谱法测定彩泥中28种挥发性有机物(异丁烷、甲醇、丙酮、苯、二甲苯、乙酸乙酯等)的分析方法。分别讨论了顶空进样的平衡时间和平衡温度的影响,将彩泥样品经剪碎至0. 5 cm×0. 5 cm的颗粒,于110℃加热30 min后顶空进样,用质谱检测器(EI源)检测、外标法定量,可获得较好的定量结果。28种挥发性有机物在0. 2~10. 0μg含量范围内,线性关系良好,各物质相关系数r均大于0. 997 8,方法检出限范围为0. 1~0. 5 mg/kg,定量限范围为0. 3~1. 5 mg/kg;加标平均回收率在80. 5%~105. 1%之间,相对标准偏差(n=6)在2. 1%~9. 6%之间。方法前处理简单、快速、准确,适用于彩泥中28种挥发性有机物的快速检测。

ICP-OES法测定彩泥中17种可迁移元素及其不确定度评定

建立了一种检测彩泥中17种可迁移元素(砷、钡、镉、铬、铅、硒、铝、钴、铜、锰、镍、锶、锌、镓、铟、铊与铁)的电感耦合等离子体发射光谱(ICP-OES)法,方法检出限为0.25 mg·kg^(-1)～1mg·kg^(-1),相对标准偏差为1.09%～3.97%;测定彩泥中17种可迁移元素含量,对检验结果进行不确定度评定。

超声萃取-高效液相色谱法同时测定彩泥中9种防腐剂

建立了一种同时检测彩泥制品中9种防腐剂含量(苯甲酸、苯甲醇、甲基异噻唑啉酮、对羟基苯甲酸甲酯、对羟基苯甲酸乙酯、对羟基苯甲酸丙酯、对羟基苯甲酸丁酯、对羟基苯甲酸异丙酯和对羟基苯甲酸异丁酯)的超声萃取-高效液相色谱法。乙腈作为提取溶剂进行超声萃取,采用Kromasil 100-5C18色谱柱,流动相为0.05mol/L磷酸二氢钠缓冲液-甲醇-乙腈进行洗脱,流速1.5mL/min,在254nm与280nm的检测波长下35min内9种防腐剂得到良好分离。9种防腐剂检出限为5mg/kg^200mg/kg,加标回收率为90.9%~106.9%,精密度和稳定性的相对标准偏差分别为0.89%~2.88%、0.54%~2.58%。该方法简便、快速、高效、灵敏度高,为彩泥制品中多种微量防腐剂含量进行合理产品风险评估提供一种高效、可行的手段。

插画设计在创意产品设计中应用——以“卡通生肖秀”彩泥创作为例

十二生肖是中国传统文化的载体,是延续至今依然为大众津津乐道的重要的文化现象。与十二生肖相关的旅游产品并不少见,但大多是传统造型,很难给人耳目一新的感觉。本文呈现的"卡通生肖秀"彩泥作品结合了现代设计的呆萌与时尚,以插画设计稿的创意出发,采用最为常见的超轻彩泥为载体。

指间揉捏创意 凝定渔女风采——彩泥媒材表现蟳蜅风情的教学实践

蟳蜅渔村的人物及风情是古泉州风俗文化的典型代表,感受与传承相关的文化既是响应时代社会的要求,也是学科教学的内在需要。在综合考量媒材适用于创作的特性、表现对象的艺术特点、儿童的认知与创作心理等因素后选择以彩泥作为表现媒材,能使之与蟳蜅风情相得益彰。在使用彩泥表现蟳蜅风情的教学中,可采用循序渐进、由简入繁的策略进行,采用从单一对象到综合场景、从平面构图到立体塑形、从简单技法到复杂技法、从单一媒材到媒材综合等步骤,使学生掌握扎实的艺术表现方法。

浅谈紫砂彩泥绘的美

在清代康熙、雍正、乾隆三朝期间,接连盛世,国泰明安,手工艺品生产得到了长足的发展,其中也包括宜兴紫砂工艺品。当年乾隆皇帝曾说过"君不可一日无茶"之语。

新型氨基酸彩泥皂的制备工艺研究

氨基酸彩泥皂由温和的表面活性剂月桂酰基谷氨酸制得,结合了氨基酸皂和彩泥的特性。结果显示各成分用量(质量分数)为月桂酰基谷氨酸18%,三乙醇胺14. 4%,酒精3. 2%,玉米淀粉51%,EDTA 0. 1%,复配的保湿剂2%～4%;皂化温度85℃、皂化时间50 min制得的氨基酸彩泥皂硬度适中不粘手。

彩泥玩具质量安全评价探索

本文选取30批次彩泥样本,对19种可迁移元素、防腐剂、TVOC进行测试,发现彩泥玩具特别是新型超轻粘土中存在硼元素迁移量超标。依据硼的测试结果,对彩泥玩具中危险化学物质建立风险评估模型。

彩泥制作,让手工课堂创意无限

小小的彩泥游戏中,蕴涵着学生无限的创意、大胆的构思、奇妙的想象。教师可以引导学生把握搓揉技巧、建构形体和完善造型,让他们融入彩泥游戏,从而体验彩泥制作所带来的无限快乐。

重视彩泥浮雕培养孩子成长成才

彩泥浮雕画也叫纸浆画，就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。它具有孩子爱玩的泥巴的特质，可在画面上厚厚堆积，制作出浮雕效果；它颜色鲜艳，干后即可成品，不脱落，不褪色；它的制作简单、易学，是一种提倡自己动手，发挥个人想象力的新型艺术品。制作纸浆画是一种充满童趣的活动，孩子们对这门课的开展产生了浓厚的兴趣。

儿童玩具彩泥产品质量安全分析

为分析彩泥产品质量和安全性问题,为该产品标准修订提供参考依据,本文对70份儿童玩具彩泥样品进行研究,检测pH值、游离甲醛、可迁移元素、9种初级芳香胺、可迁移性荧光性。结果显示,33份样品的可迁移元素硼含量超出EN 71-3:2019标准限量要求,占比47.14%,检出最大值为4032.290 mg/kg;其他可迁移元素均有检出,但都低于欧盟标准限值;16份样品的pH值小于5.0或大于8.5,占比22.86%;32份样品检出游离甲醛,占比45.71%,检出最大值为148 mg/kg;10份样品可迁移性荧光增白剂呈阳性,占比14.28%;初级芳香胺均未检出。

浅谈如何培养幼儿在彩泥活动中的创造力

丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最佳途径。彩泥柔软、好看、可塑性强,对于幼儿来说,不只是一项有趣的活动,而是无限的创意、大胆的构思和奇妙的想象之间的魔力碰撞,幼儿们喜欢这样的指尖魔术,通过彩泥制作把幻想变为现实。