从“一方独揽”到“五元协同”——民族地区中职学校民族文化育人平台构建与实践

由于特殊的地理空间和文化场域,民族地区职业学校在办学过程中具有特定的职能。在深化产教融合、协同育人的历史新时期,一己之力再也无法适应职业教育的发展,而需多方聚力。彭水职教中心作为民族地区的中职学校,在民族文化育人平台搭建中创新发展,构建了“联盟、集团、公司、基地、平台”五元协同育人平台,逐步实现从“一方独揽”到“五元协同”的历史变革,对民族地区中职学校的人才培养与民族文化传承创新具有重要意义。

民族地区中职学校助力精准扶贫路径探究

贫困一直是困扰一个国家或民族发展的重要问题,当前对扶贫、脱贫问题的探讨不仅是国家、社会关注的焦点,也是学界关注的热点。但脱贫攻坚不是喊口号,不是一方独挡,而需多方聚力、狠抓实干。彭水职教中心作为彭水苗族土家族自治县境内唯一一所中职学校,义不容辞地承担起扶贫的历史使命,打造精准扶贫“四把金钥匙”,探索职业学校助力扶贫新路径,助力彭水县脱贫攻坚。