《民法典》背景下医学影像学科医疗法律风险管理研究

医学影像学科具有科技含量高、漏诊和误诊率高的特点,近年来成为医疗纠纷发生率高的医疗技术性科室。作者应用文献研究法,并提取某三甲医院2020年1月〜2022年6月医学影像学科医疗纠纷投诉案例进行分析,探讨现行《民法典》背景下,医学影像学科面临的法律风险,并提出相应的防范措施,从根源上积极防范医疗风险的发生。

医学影像学科管理的不同模式

目的 :探讨医院管理模式如何更加适应医学影像学科的发展。方法 :对比分析 A、B两所医院 (三级甲等 )放射影像学科在 2 0 0 0年 6月至 2 0 0 1年 6月的医院管理模式。结果 :A院放射影像学科年收入 2 10 0万元 ,完成教学任务 4 5 0学时 ,发表论文 31篇 ,接诊病人 16 95 80人 ,人员配置 4 8人。 B院放射影像学科年收入 2 76 0万元 ,完成教学任务 96 0学时 ,发表论文 36篇 ,接诊病人 177998人 ,人员配置 34人。结论 :全面。

加强医学影像学科建设 全面提升医院整体实力

总结了大型综合医院医学影像学科的管理模式和学科建设的特点,围绕建设医学影像重点学科的背景和意义、中心工作及基本措施,深入分析了影像重点学科的建设,对于医院医、教、研、预防保健工作的影响至关重要,直接影响着医院的发展壮大。指出了学科建设要抓好7个方面,即硬件设施、技术能力、学术能力、人才队伍建设、人才培养能力、科室制度及科室文化。提出了医学影像学科只有坚持实行统一管理、资源共享、科学分组,遵循全面发展的学科建设模式,才能培养全方位、高素质的医学影像人才,提高医学影像诊疗水平,从而全面提升医院的整体实力,促进医院的现代化发展进程。

影像学科资料管理信息化建设与发展(综述)

当前以计算机为代表的信息科学已渗透到当今社会的各个领域,带来了人类社会新的突飞猛进的发展,医疗领域也不例外.一方面,医学科学和电子、机械、工程学等技术的结合,不断地开发出具有高度人工智能的大型高科技医疗仪器,极大拓展了生命科学的领域,增强了人类战胜疾病的能力;随着高科技成果在诊疗活动中的应用,使影像学科在医学领域中异军突起,其精密、准确、快捷等优势正逐步在诸多方面显示出来;另一方面,计算机技术正飞速发展,已发展成为能同时处理数据、文字、声音和图像等多种信息的多媒体技术平台,而这正可以满足影像学科资料管理信息化的要求;作为一项特殊行为的医疗活动本身,计算机辅助资料管理的应用正逐步代替传统的管理方法,为患者提供更有序、更高效、更优质的综合性医疗服务.

二级医院医学影像学科实习教学工作体会

由于认识到医教研相结合的模式对医院医护人员整体素质、技术水平的提升方面,对医院管理与教学水平的促进方面,和在提高医院竞争力有着巨大的推动作用,一部分具备相应条件和水平的医院,积极争取加入到附属临床教学医院的行列中。放射科在几年的临床教学工作中，边干边学，较好地实践了医教研相结合，现总结报告如下。

与国际接轨,引领医学影像学科发展——访阜外心血管病医院影像中心和放射科副主任吕滨教授

2013年11月1日至3日,“首届国际心血管CT协会中国区论坛（SCCT CHINA-IRC）”在北京隆重举行;而在此之前的7月11至14日,第8届国际心血管CT学术年会（SCCT2013）在加拿大蒙特利尔召开.作为中国学界代表,中国医学科学院阜外心血管病医院影像中心副主任、放射科副主任吕滨教授,在中国区委员会成立后首次参加了“SCCT2013”这个学术盛会,并与SCCT主席等专家一起进行了面对面交流.这些消息,引起了我国相关领域的高度关注.

影像学科:疾病的“侦察兵”

大家去医院看病的时候，可能都有这样的一种感受，在病情确诊之前心情特别着急，都希望自己的病情能尽早得到确诊，明白自己得了什么病。那么，如何才能快速诊断疾病呢？随着现代医学技术的不断发展，疾病诊断的方法越来越科学、直观、便捷。那么，现在西医的医学是如何诊断疾病的呢？

Pacs系统在影像学科的应用

随着信息时代的到来，数字化、标准化、网络化作业已经进入医学影像界，并以奔腾之势迅猛发展，伴随着一些全新的数字化影像技术陆续应用于临床，如ct、mri、数字减影、血管造影，正电子体层成像、计算机放射摄影及数字放射摄影等，医学影像诊断设备的网络化已逐步成为影像科室的必然发展趋势，同时在客观上要求医学影像诊断报告书写的计算机化、标准化、规范化。医学影像存档与通讯系统。

浅谈创新医院文化理念与医学影像学科的可持续发展

创新文化已成为学科建设可持续发展的核心动力。医学影像学科要坚持创新文化理念,促进医学影像人才的全方位培养,提高医学影像诊断水平,优质高效地服务临床、服务患者,有效地提高医学影像学科的核心竞争力。

综合医院影像学科建设与管理的几点思考

本文从综合医院影像科室建设和管理角度阐述了整合现有影像学科的意义,提出在医学PACS技术平台下从管理和技术角度实现目标的途径。

医学影像学科病案管理工作的重要性探讨

目的:探讨病案管理在医学影像学工作中的重要性。方法:通过对管理现状、存在问题与对策进行分析,探讨规范管理的重要性。结果:医学影像学科病案资料,赋有健康与医疗信息、疾病控制与卫生统计信息、科研与科教信息、法律信息、公众监督与行业自律信息等重要的综合信息功能,但在对其进行管理的实践过程中,部分医学影像学科室目前仍然存在着一些不够完善之处,丞待完善与规范。结论:实行“图像备份(P icture Copy)式”管理模式,规范与完善医学影像学科病案管理工作,具有重要的现实意义。

临床影像多学科在食管癌与下咽癌诊治中的临床研究

探讨临床影像多学科在食管癌与下咽癌诊治中的临床应用。方法 纳入2022年1月至2022年12月因咽部不适或吞咽困难前来就诊并行内镜检查的患者60例,其中同意首次就诊行精准胃镜检查并结合喉镜检查、CT、彩超、核磁及病理诊断证实为食管癌、下咽癌或食管癌共病下咽癌患者30例作为研究组,另外首次只同意接受普通胃镜检查后确诊的患者30例作为对照组,对比两组患者预后发展情况。结果 研究组确诊时间短于对照组,首次确诊率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组治疗及预后情况优于对照组,研究组术后保留完整食管患者比例大于对照组(P<0.05),术前需结合放化疗、术后复发率及失去治疗机会患者比例低于对照组(P<0.05);研究组确诊后平均肿瘤分期明显早于对照组(P<0.05)。结论 临床影像多学科可尽早确诊食管癌与下咽癌,以便能及时控制病情于早期,保留患者食管,改善患者预后。

多模式联合教学法在头颈部影像教学中的应用探讨

本研究旨在探讨复合教学模式在头颈部医学影像教育领域的应用效能。方法 研究选取了40名耳鼻喉科住院医师规范化培训轮转学员,随机分配为实验组与对照组,每组20人。实验组采纳了一种融合讲授(LBL)、小组协作学习(TBL)及病例导向学习(CBL)的多元化教学策略,而对照组则维持使用LBL的传统教学法。具体安排上,实验组实施2小时理论授课与4小时实践课程,实践环节融入TBL与CBL模式;对照组则设置了3小时理论教学与3小时实践训练,全程运用LBL。结果 通过对比两组学员的理论测试得分、影像诊断能力评分及轮转结束考核成绩,我们发现实验组在理论知识掌握(平均87.11±6.58分)及影像诊断技能(平均79.55±9.54分)上显著超越对照组(分别平均为70.13±7.29分和57.40±9.15分),此差异具有统计学意义(P<0.01)。至于轮转结束考核,实验组成绩(平均75.19±7.37分)虽稍高于对照组(平均74.56±6.38分),但此差异未达统计学意义水平(P>0.05)。结论 综上所述,结合多种教学模式的方法能有效增强耳鼻喉科头颈部影像学教学中学生的学习动力与实践技巧。

贵州医科大学附属医院影像科简介

贵州医科大学附属医院影像科是集形态学、功能性诊查和介入微创手术治疗为一体的现代综合医学影像学科,成立于1953年,被誉为中国介入的发源地之一,首任主任为中国介入放射学奠基人刘子江教授。1956年贵州省医学会放射学会成立,籍此影像科不断发展壮大。