媒介情境理论下李子柒的影像情境探析

本文从媒介情境论入手,对李子柒现象呈现的影像情境进行解读,认为李子柒的影像情境中具有自然情境之美,跨时空的场景融入李子柒的影像情境之中,为我们展现原汁原味的自然之景;具有文化情境之承,展现传统美食制作与传统物件技艺之传承;具有人民百姓情境之乐,呈现日常生活之景和农村百姓之乐。

一叶且或迎意,虫声有足引心——线上教学中情境创设的思考

线上教学有利有弊,为了克服线上教学师生空间阻隔互动困难的问题,教师要重视教学情境的创设。根据线上教学的实际,要用声音、影像、问题创设情境,保证积极的个体情感对认知活动的推动、强化、调节,提高线上教学的效率。

情境互动:论观众与电影的关系建构

观众与电影相关的影像体验和社会体验都是情境化的体验。本文引入“情境”概念,考察观众与电影之间关系架构的机制和原理。观众与电影存在深度契合的互动关系:在影像情境中,观众与电影是影像记忆与历史经验的对话关系;在社会情境中,观众与电影是个性化主体对文化空间的使用关系。观众与电影主要通过沉浸和交互这两种方式实现情境互动,一方面,观众能在混融视觉、听觉与身体触感的沉浸式观影体验中,实现银幕/屏幕的影像与身体感官之间的相遇;另一方面,基于观影媒介与观众肉身或媒介身体的关联互缀,观众的交互性观影实践构建出全新的审美空间。