神经康复学引入影像-技术分节教学的高效性

目的探讨康复治疗学专业神经康复学教学方法,根据各个疾病的康复影像教学和康复技术分节教学,引导学生实际操作学习神经系统疾病康复方案和技术的能力,提高教学效果。方法在康复治疗学专业的神经康复学的教学过程中,根据教学内容设计教学实践方案,选择各个疾病康复的影像播放教学-技术分节教学-临床实践教学相结合的教学模式,训练学生实际主动操作相应康复技术。结果通过师生互动反馈和期末成绩分析,这种教学方法调动了学生学习神经康复学的热情,大幅提高了他们的康复技术,教学效果得到明显改善。结论根据教学内容,设置神经康复学疾病的影像与实践技术分节教学,结合临床实践模式,显示了显著的教学高效性。