地缘文化下职业本科课程思政与影像资源库建设研究

从粤港澳大湾区职业本科院校思政教育、人才培养的角度出发,探讨当下高校办学模式、隐性思政教育建设与开展现状,在此基础上结合学生专业知识技能、文化素养培养的实际需求,引入以地缘文化影像、影像资源库建构为主的教育模式,将专业课程思政、大湾区文化的教学内容融合,使学生深入到思想政治理论、影像资源库学习的实践活动之中,可培养出具有社会主义核心价值观信仰、专业知识水平的高层次技术技能人才,达到潜移默化的立德树人、文化育人教育效果。

公共图书馆非物质文化遗产影像资源建设现状研究——以安徽省图书馆为例

非物质文化遗产作为人类历史文明的遗存,具有很高的文化价值。随着科技的发展,数字影像技术成为保护传承非物质文化遗产的重要方式和手段。安徽省图书馆在非遗影像资源建设方面进行了丰富的实践,文章以安徽省图书馆为例,通过网上调查和实地调研,分析省级公共图书馆非遗影像资源建设现状以及现实困境。从数字赋能、服务推广、人才培养等方面探讨公共图书馆在非遗影像资源建设方面的工作策略。

免耕播种装备PDM系统影像资源管理研究

针对免耕播种装备产品数据管理(Product data management,PDM)系统的实验影像资源在存储和查询过程中内容甄别困难、用户获取相关资源需求难以保证的问题,在VS(Microsoft Visual Studio)环境下应用VB.NET语言搭载SQL Server数据库开发一种交互式资源管理系统,对实验影像资源内容进行多元信息标注并分配权重,应用ADO.NET(Microsoft ActiveX Data Objects.Net)技术实现影像资源多元信息的编辑和存储,基于多元信息权重创建推荐查询方法,联合浏览选择,实现影像资源的获取与应用。测试结果表明本系统可根据影像资源多元信息进行添加、删除、修改和查询,当输入字段与本地数据库无法精确匹配时可智能推荐数据,实现了对影像资源多元信息的有效管理。多元信息能够唯一准确标识影像资源并作为资源管理的依据,基于多元信息权重设计的推荐方法能够有效解决用户输入字段与本地数据表不完全匹配的问题。

影像资源与中国当代文学的教学研究

中国当代文学是中国语言文学学科的核心基础课程,该课程的教学改革实践应顺应当下互联网技术和影视视频产业快速发展的时代趋势,在教学观念、教学模式、教学手段和评价方式等方面进行改革。本文主要从以当代文学影像资源作为教学手段、以影像触摸文学历史和摄录影像的教学实践与意义三个方面,探讨如何正确利用当代的文学影像资源,以促进传统人文经典阐释课程的接受转型和提升高校传统人文经典阐释课程的教学效果。

数字图书馆影像资源众包文本建设研究

随着公共数字图书馆的发展,影像资源的文本建设成为一项重要工作。本文将众包理念引入,研究了在文本建设中实行众包的有关问题。首先要对项目进行专业评估,在此基础上选择恰当的建设策略和实施方式,前者包括影像转录与文本校正,后者包括对照式表单输入、验证码和游戏等。在获得加工数据后,还要对加工结果进行正确性判断,文章提出了人工审核、基于推断的评价和一致性检验等评价方式。最后,文章就确保众包文本建设的质量提出了建议。

高校图书馆文献影像资源建设原则

对网络环境下高校图书馆文献影像工作存在的问题进行探讨,提出高校图书馆文献影像资源建设的几项原则。

军事医学演练中数字影像资源建设

本文结合"联卫"系列军事医学演练中数字影像资源建设的实践过程,就做好军事医学演练中数字影像资源建设谈几点体会。

共享影像资源库的构建及其在临床教学中的应用研究

建立一个基于医院局域网的影像资源库,目的是不但为影像实践教学提供丰富的影像多媒体教学资源,从而对广大医学生进行网络教学和远程辅导,而且对教师备课、制作多媒体课件和教学研究以及广大医务工作者进修学习提供一个理想的医学影像资源库。

试析大学历史学专业影像资源教学实验中心建设

影像资源教学实验中心的建设体现了大学历史学专业实践教学的内在需求,有益于历史学专业多媒体教学的提高,对历史学专业研究性学习也具有重要的推动作用。影像资源教学实验中心建立的目标是要成为历史学专业的多媒体辅助教学中心、影像实践教学中心和电子图书中心。它的建立需要一个长期的过程,必须明确分工,加强协作,注重质量,抓好重点,立足长远规划,科学投入。还应该建设与研究相结合,确保不断提高建设水平。

科技企业影像资源的管理及利用

根据科技企业影像资源管理工作现状 ,介绍了科技企业影像资源管理操作办法。

图书馆非遗影像资源建设探析

为适应大数据时代移动互联的发展需求,国内公共图书馆在影像资源采集方面进行了丰富的实践,但对于这类新型文献的加工和利用目前尚无统一的规范和标准。通过分析非遗资源建设研究现状与实践中面临的困境,从确定资源采集内容、建立非遗影像资源编目标准和规范、构建非遗影像资源库等方面探讨图书馆非遗影像资源建设与数据处理的规范化路径。

中学化学课程教学影像资源开发与应用

以中学化学课程为例,从影像资料的种类、作用、开发和应用等方面进行论述。

公共图书馆自主完成影像资源建设的意义——以南京图书馆影像数字资源建设为例

公共图书馆在文化共享、传承以及传播的过程中,不仅要做好传递的角色,更应利用现有资源,拓展业务范围,采集和保存一手资源,为公共文化发展提供最直接的信息。文章以南京图书馆影像资源中心在10余年内的影像资源建设工作为例,阐述公共图书馆在文化共享工程数字影像资源工作中的能力和贡献,突出体现自主建设的优势和长远意义,更提出了在未来智慧图书馆时代,公共图书馆如何利用自身资源,发挥公共文化导向的作用。

基于影像资源开发和利用的初中英语词汇教学思考

词汇教学是语言教学中的重要组成部分,掌握必要的词汇量是学好语言的关键。一个人拥有的词汇量越丰富,语言的运用能力往往就越强。因此,在初中英语教学过程中,教师应积极地应用一些先进的教学方式来打破传统教学的枯燥和无趣性。随着新课程改革的深入推进,目前教材中词汇的难度越来越大。因此,教师可以在初中英语教学中运用多媒体的教学手段来丰富教学资源,从而更好地提升英语词汇教学的质量。

“互联网+医疗”下医院影像资源信息系统构建

随着互联网科技的发展以及国家公共医疗资源的投入,“互联网+医疗”也迎来了创新和变革。目前,我国大型医院在提供诊疗服务过程中产生的医疗影像资源越来越多,如何存储和利用这些宝贵的医疗影像资源成了各大医院的棘手问题。同时,随着社会老龄化发展,大型医院的接诊患者数量呈指数增长,原有的影像资源信息系统已经无法满足医生日常工作中对系统功能的需求。该文基于HL7标准技术,构建了一套完善的医院影像资源信息系统,能够有效地提高医生提供诊疗服务的工作效率,大幅减少患者排队就诊的等待时间,为患者提供良好的就医环境和就诊体验,降低了医患纠纷事件发生的可能性,具有广阔的实践应用意义。

影像资源在美术欣赏教学中的应用

美术欣赏教学是高中美术教学的重要组成部分，美术欣赏教学中充分利用影像资源能够充实教学内容，丰富学生的感知，强化学生的视觉审美感受，活跃课堂气氛，使学生乐于看、听、想、说，从而取得良好的教学效果。

影像资源与高中历史教学有效融合的实践研究

伴随着高考制度的改革,高中历史教师所选择的教学方法和教学内容有了很大的改变,主要体现在思路培养重于知识灌输,视野拓展重于既定知识的背诵几个方面.因此,教师在教学过程中应当尽量摒弃传统教学中完全以课本为主要教学依据的教学策略,应当积极整合更多的资源来帮助学生更系统且深入地学习高中历史知识.主要探究影像资源在高中历史教学中的实践应用,以便帮助广大历史教师开展更具趣味的有效历史教学.

影像资源在职业院校历史教学中的作用研究

影像资源作为丰富职业院校历史教学活动的重要教学资源,深化了学生对历史史实的理解。在历史教学中适当地引入影像资料,不仅能生动、直观地展现历史概况,还能激发学生学习历史的积极性和主动性。目前,对影像资源在职业院校历史教学中应用的功能研究尚处于起步阶段,且影像资源与课程教学联系不紧密,抑制了影像资源价值的利用。本文通过分析影像资源在职业院校历史教学中的作用,结合历史教学实际情况,探讨实现影像资源教学价值最大化的路径,促使影像资源更好地发挥教学作用。

影像资源在办公室事务管理教学中的应用研究

影像作品是信息量大、直观性强的多媒体资源,将它引入教学中,与案例教学相结合,在一定程度上,弥补了高一新生无实际工作经验的欠缺,有效改变传统教育的呆板形象,提高教学的直观性和可理解度,丰富课堂教学的内容,激发学生的兴趣,加深对理论的理解和有效应用,提高课程教学的有效性。