某高校影响大学生学业的疾病分析及预防措施

目的探讨某高校大学生中影响学业的主要疾病,提出相应的预防措施,保证学业顺利完成。方法分析某高校近5年来学生因病休学的情况,找出影响学业的主要疾病。结果影响某高校大学生学业的疾病按顺序排列前三位的是:心理疾病、运动损伤及肺结核。结论应采取相应的预防保健措施,避免或减少此类疾病的发生,保证大学生的学业顺利完成。

“双院制”模式下大学生学业影响因素分析——以西安交通大学西校区为例

影响大学生学业提升的因素有校园文化氛围、教师教风、个人自律能力、学习动力、创新意识、合作进取以及家庭环境影响等。以学院和书院为主导提高学生的学业质量,应在全社会营造良好氛围下,以班主任跟踪性学业辅导、本科生科研创新、学生科技社团、书院心理辅导以及书院学业规划中提高学生的学业质量。

影响工、商、医科类学生学业的非智力因素分析及教育应对

目前,尚没有专门针对影响当代大学生学业的非智力因素探究。本作者组希望通过该研究,找出问题的关键,探讨非智力因素的影响,为相关部门提供科学依据,以提升学校教育的针对性,避免出现大学生因为沉迷娱乐而影响学业的现象,提高教学水平。

大学生担任学生干部对学业影响的实证研究

通过对南京某高校学生随机抽样调查和数据分析,针对大学生担任学生干部对学业的影响进行研究。运用排序逻辑回归模型探究对学分绩点的影响因素,并通过比较学生干部和非学生干部影响因素的差异,剖析担任学生干部对学业的影响及原因。研究发现,由于学生干部的学习态度更为端正,担任学生干部对学业主要表现为积极影响,特别是城镇生源的学生。研究还发现,学生干部有着较轻的任务拖延情况,不同工作尽责度和不同职务的学生干部的学业情况也有所差异。

“学”与“工”:社会角色的错位与回归——校外兼职对大学生学业的影响研究

校外"兼职"是当代大学生的热门话题,更是在校大学生的普遍性行动。然而,"盲目兼职"和"兼职过度"给大学生的学业带来了严重的负面影响,造成了其主导角色的错位和失败。因此,树立"理性兼职"理念,从"主观认知"和"时间控制"等方面把握兼职合理性,并实现大学生主导角色的"合理"回归与重构十分必要。

医学生医患关系认知现状及其对学业影响研究

目的:了解医学生对医患关系的认知现状,为医学生的医患关系教育提供借鉴。方法:采用自制调查问卷,分层整群抽取该校临床医学专业一至五年级学生进行调查。结果:91.74%的医学生认为医患关系紧张,高年级学生比例高于低年级(p<0.01)。结论:医学生对医患关系现状认可度较低,对医学生日常学习产生消极影响,高校需加强正面教育引导,针对学生实际分类指导,减少消极影响。

高校学业影响力覆盖的群体性差异——基于53所首都高校的实证研究

根据课余时间安排,学生可分为学术型、实践型、工作型和娱乐型。以第一课堂、学业辅导、学术性和社会性互动的学生参与来衡量高校的学业影响力,发现学术型和实践型学生第一课堂参与度较高,实践型和工作型学生学业辅导参与度较高,娱乐型和工作型学生表现出互动脱离性。研究建议建立健全学生"入学—在学—毕业"全过程追踪制度,完善校院两级协同的学业辅导支持体系,建立学业指导推广、评价和激励机制,依据校情设置多元学业支持模式。

高职学生学业水平影响因素及学业水平提升对策研究

高职学生学业水平受众多因素影响,本文通过对高职院校样本被试进行数据采集和统计分析,并从学习动机、学习能力、学习投入三方面构建高职学生学业水平影响因素模型,发现:学习能力、学习投入对学业水平具有正直接效应;学习动机对学业水平具有正间接效应;学习动机对学习投入具有正直接效应。这些研究发现为从端正学习动机和提升学习能力两方面提高高职学生水平提供了有针对性的建议。

重大突发公共事件对机电专业研究生学业影响调查研究

文章采用网络问卷调查方式,自行设计问卷并借助第三方平台对X大学机电专业研究生进行知识学习、学习环境和适应心理的调查,结果显示,重大突发公共事件影响下,不同年级的机电专业研究生会选取不同的学习内容和方式、机电专业研究生对实验设备和数据的依赖性很强、大部分机电专业研究生预期行业发展重点发生改变。

教育管理视角下家庭困难学生资助机制对学业发展影响分析

现在国家,高校都非常重视家庭困难学生的资助,学生通过资助能顺利完成学业,对国家、高校、个人都起到重要作用。通过教育管理视角下对家庭困难学生资助机制的研究,对解决家庭困难学生资助机制存在的问题提出了新的解决方式,对全面落实教育部相关政策文件起到重要作用。本论文从不同方面阐述教育管理视角下家庭困难学生资助机制对学业发展影响分析,希望为研究家庭困难学生资助机制的专家和学者提供理论参考依据。

少数民族大学生学业成绩影响因素分析——以西藏民族大学为例

近年来,随着高等教育的普及和国家对少数民族学生的政策照顾,越来越多的少数民族学生进入高校接受高等教育。但一些高校却出现了少数民族大学生学业成绩不良的现象。对少数民族大学生学业成绩管理学校要注重基础知识教育,增强班级的学习气氛,实行"一帮一"结对子,进行课程重修,建立学业预警机制。

少数民族大学生学业成绩影响因素分析——以西藏民族大学为例

少数民族大学生是民族地区的重要人才储备,他们的在校学业成绩对其以后参加工作和参与少数民族地区经济建设有着十分重要的影响。近年来,随着高等教育的普及和国家对少数民族学生的政策照顾,越来越多的少数民族学生进入高校接受高等教育。但是在一些高校却出现了少数民族大学生学业成绩不良的现象。本文采用问卷调查和沟通的方法,对影响少数民族大学生学业成绩的因素进行分析,并为民族院校少数民族学生教学管理提出可行的建议。

社交媒体对农村青少年学业影响分析--以关中平原X村的经验为例

农村青少年是推动乡村振兴和扶贫攻坚的关键力量,但社交媒体兴盛对农村青少年学业发展带来的负面影响引人担忧。根据社会学习理论,将社交媒体对农村青少年的学业影响分为奖励示范(享受社交媒体红利)和错误示范(受到社交媒体反向驯化),从亲子关系、同伴关系、自我控制和学校规训四个方面剖析社交媒体对农村青少年学业影响的形成动力。社交媒体对农村青少年学业影响最终可能导致农村社会的两极分化和弱势累积,一部分农村青少年借助社交媒体带来的下沉教育资源,实现学业进步和阶层跃升;另一部分农村青少年将社交媒体视为"找乐子"的源头并沉溺其中,最终被锁定在农村。社交媒体对农村青少年发展带来的负面影响应引起政府和学界重视和反思,警惕"娱乐至死"。

研究生收费政策与奖助体系对研究生学业影响研究

我国研究生收费政策实施已有四年,通过对研究生收费政策对研究生学业影响展开调研,实证分析研究生收费政策对研究生学业的影响、研究生学业投入对学业发展影响、学业参与对研究生学术水平影响。研究发现:研究生收费政策对研究生学业投入具有正向影响;研究生学业投入对研究生学业发展具有正向影响;研究生收费政策对研究生学业发展具有正向影响;研究生学业发展对研究生教育质量具有正向影响;研究生收费政策对研究生教育质量具有正向影响。为了激发研究生潜心求学,增加学习投入,提高研究生学业成就,提升研究生教育质量,要加大对研究生收费政策的深度宣传和指导,创新贫困生资助制度,完善研究生奖助体系,充分发挥研究生收费政策和奖助体系的保障和激励作用。

大学生亲子关系及其对学业成就影响的质性研究

大学生的学业成就受到外部因素和内部因素的影响,而亲子关系是其中的一个重要方面。采用质性研究方法,对15名大四学生进行访谈,通过资料分析将大学生亲子关系分成5种类型并得出结论:良性互动型亲子关系对大学生的学业成就有着直接或间接且正向的影响,过于关爱-依赖型亲子关系对大学生的学业成就有直接且正向的影响,过于关爱-反感型亲子关系对大学生的学业成就没有明显影响,严格-无奈型亲子关系对大学上的学业成就有直接或间接且正向的影响,疏忽-冷漠型亲子关系对大学生的学业成就有间接且负向的影响。

大数据背景下挖掘影响学生学业水平的因素

随着大数据时代的到来,如何利用数据资源分析学生学业的相关因素以改善教育效果,有着重要的现实意义和时代意义。本文利用Apriori算法和Pearson相关系数挖掘学生学业的相关因素与学生学业的关系及重要程度,从学生、家长和学校三方面给出建议;基于学生层面的相关因素,利用全连接神经网络、逻辑回归以及xgboost分类器进行训练,对学生分类,以实行“因材施教”,改善教育效果。

认知资本视角下对贫困大学生学业发展影响研究

由于物质生活条件、学生成长环境、家庭成长背景等因素的不同,高等教育中的贫困生是一个不容忽视的特殊群体。从认知资本的角度,探寻认知资本对贫困大学生学业发展的影响,分析存在的问题,探寻帮助贫困大学生提高学业发展的途径,促进贫困大学生更好的发展。

微信交友对大学生学业影响调查研究

微信自2011年推出以来,随着功能的不断强大,使用人数也不断增多。大学生作为当代很有显著特征的一类人群,更是微信用户中具有代表性的一部分。大学生使用微信取向主要集中在微信交友方面,而当代大学生的主要任务其实是搞好学业,但是微信交友因其特有的私密性和不确定性对大学生的学业产生了一定的影响。笔者就哪些选择会对学业产生影响以及产生影响的程度,最终如何采取措施来促进大学生全面发展展开了调查并取得了相应的成果。

家庭父母参与对孩子学业的影响

对于家庭父母参与的研究,最早起源于20 世纪 60 年代西方国家,众多研究都表明家庭父母参与有助于提高孩子的学习成绩和学习动机。但是有关中国父母如何在家庭中参与子女教育及其影响机制的文献相对较少,本文旨在整合前人研究,并探讨中国父母基于家庭的参与对于孩子学业的影响。

刍议医学生兼职对学业的影响

了解在校医学生兼职(part-time job)对学业成绩、科研能力、参与社团活动的影响。方法 自制问卷,包括基本情况、学业、科研能力、社团活动、兼职基本情况等内容。通过网络平台对海南省某医学院在校医学生420人进行调查。结果 医学生兼职对课程成绩、参与社团活动次数的相关系数分别为(r=-0.04,P<0.05 ,r=-0.01,P<0.05),对科研能力的影响负相关(r=-0.55,P<0.01),对社交影响呈正相关关系(r=0.35,P<0.05)。 结论 医学生兼职对学业成绩、参与社团活动次数影响不大,主要影响了科研能力的提升。影响因素包括兼职时间与学业时间冲突、兼职内容与专业不符等。但兼职有利于社交能力的提高。本文通过数据分析帮助医学生合理选择兼职。