构建开放教育英语专业学生自主学习意识刍议

本文重点探讨运用开放教育自主学习的学习理论,帮助学生学会主动构建自主学习意识,掌握自主学习的学习方法。为实现开放教育所倡导的自主学习理念和培养学生主动构建自主学习意识和自主学习能力,本文通过目前对开放教育英语专业学生的自主学习的特点和现状分析,提供有效的自主学习策略。

大学生学习动机现状分析和对策——以河北金融学院为例

大学扩招以来，大学教育越来越趋向于平民化、大众，曾经的“精英”已慢慢的被一股强大的大学生潮所席卷。在这种趋势下，在校大学生的学习情况和在经过高考后的他们的学习动机变化将成为本文焦点。本文分别运用成就动机理论、归因理论和自我效能感理论来描述目前大学生学习动机现状，分析存在的问题及原因并提出了一些激发大学生学习动机的对策。