解析影响学生数学问题表征能力的因素

学生数学问题表征能力就是在学生解决数学问题的过程中,能够通过审题认识与了解问题的结构,在脑海中产生联想,进而利用已经学习过的知识对数学问题进行解答。这样不仅可以提高学生数学问题的解决能力,还能增强其数学学习力度,使其专业素质得以提升,进而优化学生的数学问题表征能力,为其发展奠定良好基础。

“影响学生一生的教育”特征的调查研究

高中三年是一个人成长的重要时期，在个体的成长过程中占据着重要地位。通过采用调查研究的方法，对校友进行访谈和问卷调查，着重探讨辽宁省实验中学作为一所全国知名中学，是如何在教育者、教育措施、受教育者这三个维度上全面体现“影响学生一生的教育”特征的，并为高中教育阶段普及化、多元化和特色化发展提供有益的参考借鉴。

愿做寒枝一朵梅,不要人夸,只为留香——浅谈如何用作业的质量影响学生的生命质量

我们认识作业多年来存在的诟病,并努力做出改变,力求作业改革还给学生一个快乐的童年。在作业改革中我做出的第一个尝试就是想方设法调动学生的兴趣。以思维导图,绘本阅读,听故事等多种方式调动学生作业的积极性,促进学生全面、健康、积极、活泼的成长,力争使作业的质量影响学生的生命质量。

受艾滋病影响学生的跟踪救助模式与效果分析

目的为维护受艾滋病影响的学生接受教育的基本权益,探索跟踪救助模式,评价综合救助效果。方法收集全县受艾滋病影响学生基本信息,建立"政府主导、部门配合、社会参与"的跟踪救助长效机制,帮助受影响孩子完成义务、高中及大学教育。结果全县受艾滋病影响学生137名,其中学龄前儿童18名,小学48名,中学32名,高中(含中等职业教育)22名,大学18名(含已毕业5名),义务教育已经全部获"两免一补"及生活救助,高中和大学由县政府资助学费60%,社会组织(NGO)每学年资助4 000~6 000元学费及生活费。全县行政事业单位对受影响学生实行"一对一"帮扶,搭建了适宜的跟踪救助平台,营造了良好的关爱救助氛围。结论为受艾滋病影响的学生提供跟踪救助,不仅减轻了这些孩子家庭经济负担和生活压力,还帮助他们继续接受高等教育,对消除社会歧视,减少艾滋病危害具有积极意义。

大数据背景下挖掘影响学生学业水平的因素

随着大数据时代的到来,如何利用数据资源分析学生学业的相关因素以改善教育效果,有着重要的现实意义和时代意义。本文利用Apriori算法和Pearson相关系数挖掘学生学业的相关因素与学生学业的关系及重要程度,从学生、家长和学校三方面给出建议;基于学生层面的相关因素,利用全连接神经网络、逻辑回归以及xgboost分类器进行训练,对学生分类,以实行“因材施教”,改善教育效果。

电子白板环境下课堂评价对学生学习情绪的影响

随着科技的不断发展,越来越多的教育工具被引入到课堂中,其中电子白板是目前应用最为广泛的之一。电子白板不仅能够提供丰富的教学资源,还能实现互动式教学,提高学生的学习积极性。课堂评价作为教学过程中的重要环节,其对学生学习情绪的影响却鲜有研究。基于此,本文探讨了电子白板环境下课堂评价对学生学习情绪的影响。首先介绍了电子白板的基本概念和课堂评价的重要性,然后分析了电子白板环境下课堂评价的特点,以及学生在电子白板环境下学习时情绪的变化。

美国大学生学习影响力模型述评

美国的大学生学习影响力模型着重分析大学特征和学生在校经历对学生变化的影响,关注大学怎样促进学生发展,探寻引起学生变化的因素与根源,解释学生发展的外在动因。有代表性的大学生学习影响力模型主要有四个:奥斯汀的输入-环境-产出模型;帕斯卡雷拉的大学生变化通用评估模型;汀托的大学生退学理论;韦德曼的本科生社会化模型。各家理论的基本观点是相近的,但是在核心问题的研究深度上是渐次加深的。

高校学生评教成绩中学生背景特征的影响研究

以河北科技师范学院为对象,对该校2005～2009年连续5年的学生评教结果进行系统统计分析,针对学生评教中学生的背景特征对评价结果的影响进行实证研究,结果认为班级容量、学生年级、学生培养层次等会对评教成绩造成一定的影响,提出制度规范,发挥学生评教的功能;正确分析教师背景特征因素、认真对待课程属性中特征因素、正确对待课程属性中特征因素对学生评教的影响;加强学生的专业教育和思想教育,客观地对待教师的教学评价。

网络媒体对当今大学生的影响及对策

网络媒体对当今大学生的影响有积极的方面,也有消极的方面。网络媒体给大学生的生活带来很多的方便,但如果利用不当也会产生负面影响。作为高校的管理者,应引导大学生正确、合理利用网络媒体,使得大学生在纷繁复杂的信息网络世界里能更好地成长、成才。

论大学生群体对学生个体的积极影响和作用

和谐大学生群体的构建是社会对人才培养的要求,对学生的发展具有重要的意义。大学生群体对个体的积极作用表现为促进学生正确的人生观、价值观、道德观的确立,促进个体的社会化,有社会责任感,使群体具有凝聚力,使学生个性得到健康和谐发展。

教师人格魅力对学生的影响及塑造

教师人格魅力是一种宝贵的教学资源,是实施教学的有效条件,是一种重要的教育手段和教育力量,对学生的健康成长起着潜移默化的感染、熏陶和最直接的示范、导向作用。本文阐述了人格、人格魅力的含义、教师人格魅力对学生的影响及教师完美人格的塑造。

实施探究学习对学生的知识技能、能力方法和情感态度方面影响的调查

我国基础教育新一轮课程改革将“科学探究”作为课程改革的突破口,为此,我们开展了“促进学生探究学习的中学化学教学策略与评价研究”的课题研究,并对探究学习教学实验的实施效果进行了调查研究。调查结果表明:探究学习作为一种重要的学习方式,不仅对学生有效获取知识,而且对于培养学生能力,形成积极的情感、态度和正确的价值观方面都具有重要的作用。

高校大学生就业趋向及影响因素调查分析——以河南高校(北区)为例

大学生是我国重要的人力资源,解决好他们的就业问题,对推进和谐社会建设、国民素质的整体提高意义重大。目前,大学生在就业问题上最急迫需要解决的就是社会经验缺乏、对职场认识模糊等问题,对此,应在着重加强校企合作、为学生提供更多的社会实践机会的同时,加强就业指导师资队伍建设、扩大校园网的辐射力和影响力。

体育教师素质对学生的影响

要提体育课高的教学质量，要积极发挥体育教师的主导作用，教师素质的好坏，直接影响学生的发展方向。

民族小学高段学生媒介素养对其学习动机的影响研究

以高段小学生为调查研究对象,问卷内容由学习动机、媒介素养和基本信息三部分组成,对浙江景宁畲族自治县民族实验小学的360名小学生媒介素养和学习动机从6个维度进行调查分析,分析两者之间的相关性,探讨媒介素养水平高低对学习动机的影响作用。数据表明,受调查学生的学习动机与媒介素养呈显著正相关,为引导学生从被动学习到主动学习、从简单的知识与技能学习到更为深入的情感态度与价值观培养提供了媒介素养视阈下的佐证与思考。

网络民粹主义思潮对大学生施加影响的维度研究

网络民粹主义是当下需要正视和引导的一种社会思潮。社会阶层固化、经济利益调整和信息权力共享是网络民粹主义思潮对大学生施加影响的基础维度;话语强占、话语垄断和话语极化是网络民粹主义思潮对大学生施加影响的话语维度;制造网络议题、选择叙事方式和抓住适当时机是网络民粹主义思潮对大学生施加影响的策略维度。要厘清网络民粹主义与网络民主的本质区别,为网络民粹主义者设置权利的自由边界,充分发挥网络民粹主义思潮对大学生的正面效应。

浅议庚款留美生的影响——以康奈尔大学留学生为例

《辛丑条约》签订后,自1909年起美国将庚款分批退还中国,用于中国留美学生教育,清政府每年分批派遣留美学生,即所谓的"庚款留学"。其中,赴康奈尔大学的中国庚款留学生,归国后很多成为了中国现代科学教育事业的拓荒者,在科学、实业、教育各个领域,为我国社会的发展进步作出了杰出贡献。本文在简要介绍庚款留美背景的基础上,分析康奈尔大学庚款留学生对我国经济社会各个领域的突出贡献,于历史的回眸中反思成长。

微博对大学生心理健康及社交影响分析

微博，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台，用户以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博传播速度的即时性、传播内容的自主性、传播方式的互动性对网络用户产生了巨大的吸引力。据电商数据显示，截至2012年12月31日，仅新浪微博用户就达5．03亿，可见微博在我国人群中使用的普遍性。据王亚煦等人的调研数据显示，97％的大学生正在使用微博；而未开通微博的大学生中，有38％的人表示准备使用，微博已经成为我国大学生群体进行资讯传播和网络社交的一种重要媒介。

浅谈中学生父母教养方式的心理影响

本文以中学生为对象,探讨了父母教养方式的概念,并从自信心、自我和谐水平、创新心理素质及自杀倾向及行为四个方面讨论了父母教养对其心理的影响。为中学生父母了解中学生成长特点和改进、调整教养方式提供科学参考。