良性阵发性位置性眩晕的临床特征及心理因素对复位后残余症状的影响研究

背景良性阵发性位置性眩晕(BPPV)是以具有自限性、易反复发作为特点的临床常见病,手法复位治疗可以取得较好疗效,复位后部分患者会出现残余症状。近年来对BPPV治疗效果影响因素的研究较多,但对具体病因间的治疗效果比较及残余症状发生的影响因素仍有待探讨。目的分析继发性BPPV的临床特征,探讨BPPV的病因分类对疾病复发率的影响及BPPV复位后发生残余症状的影响因素。方法选取2019年4月—2021年4月就诊于吉林大学第一医院耳鼻咽喉头颈外科眩晕门诊及耳内科住院患者中确诊为BPPV的患者共340例,患者均同意行手法复位治疗。按是否存在原发病将患者分为原发性BPPV(原发组)、继发性BPPV(继发组)。继发组再按病因的不同分为5个亚组,主要病因包括突发性聋(SSNHL)、前庭性偏头痛(VM)、梅尼埃病(MD)、前庭神经炎(VN)、其他(如颅脑及耳部手术、Hunt综合征、颞骨骨折等)。比较原发组、继发组之间的临床特征及预后情况。随访至首次复位后3个月,再按患者随访期内有无残余症状发生将患者分为出现残余症状组、未出现残余症状组。比较两组间临床特征及不同时段(诊断时、治疗后4周、治疗后3个月)焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分的差异,分析BPPV复位后发生残余症状的独立影响因素。结果340例患者中,原发组184例(54.1%)、继发组156例(45.9%)。继发组较原发组患者发病年龄小,经2次以上复位治疗所占比例高,一次复位成功率低,3个月内复发率、残余症状发生率、诊断时SAS评分、诊断时SDS评分高(P<0.05)。继发性BPPV患者中不同病因患者年龄比较,差异有统计学意义(P<0.05);其中其他(如颅脑及耳部手术、Hunt综合征、颞骨骨折等)病因患者年龄小于SSNHL、VM、MD、VN患者(P<0.05)。继发性BPPV患者中不同病因患者性别、受累半规管、复位次数、一次复位成功率、3个月内复发率、残余症状发生率及各时段SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。首次复位后3个月,出现残余症状组133例,未出现残余症状组207例。残余症状主要表现为头部昏沉感(59.40%,79/133)、不稳感(24.06%,32/133)及头颈部不适(9.77%,13/133),出现两种及以上症状者占6.77%(9/133)。出现残余症状组继发性病因所占比例、复位次数>2次所占比例高于未出现残余症状组(P<0.05);出现残余症状组伴随疾病复发所占比例少于未出现残余症状组,诊断时、治疗后4周、治疗后3个月SAS、SDS评分高于未出现残余症状组(P<0.01)。多因素Logistic回归分析结果显示,诊断时SAS评分(OR=1.231,95%CI=1.117~1.357,P<0.001)、SDS评分(OR=1.209,95%CI=1.113~1.314,P<0.001)是BPPV患者复位后残余症状发生的影响因素。结论继发性BPPV具有复位后残余症状发生率较高、复发率高的特点,焦虑、抑郁情绪会影响复位后残余症状的发生。

社会心理因素对我国城镇居民大众体育需求影响的分析与研究

在深入、广泛调查的基础上 ,认为影响我国城镇居民体育需求的主要因素主要有以下四方面 :我国城镇居民体育需求的动机、居民对大众体育的认知、居民的相关群体 ,文化。并对四方面的因素进行了系统地研究和探讨 ,提出了相应的发展对策 ,研究结果对倡导正确的大众体育消费观念 ,形成健康、文明的大众体育消费心理 ,促进我国大众体育需求的发展都具有一定的现实意义。

心理因素对复发性口腔溃疡的影响分析

目的探讨心理因素对复发性口腔溃疡的发生发展的影响。方法选择某三甲医院口腔科门诊收治的103例复发性口腔溃疡患者进入病例组,100例健康者进入对照组,采用症状自评量表SCL-90,医院焦虑抑郁量表焦虑分表(HAD-A)和医院焦虑抑郁量表抑郁分表(HAD-D)对复发性口腔溃疡患者的心理因素进行分析。结果症状自评量表SCL-90结果显示,病例组躯体化因子、强迫症状、人际关系敏感、忧郁因子、焦虑因子和敌对因子分值均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);医院焦虑抑郁量表结果显示,病例组中肯定存在焦虑(78.6%)或抑郁(68.9%)症状者所占比例高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论心理因素对复发性口腔溃疡的发病有一定的影响。

教师的心理因素对高校思想政治教育的影响分析

高校思想政治教育的实效性一直是理论界关注的焦点。相关学者已经从有关思想政治教育的各方面进行了研究,取得了一定的成就,但有些理论仍缺乏可实施性。论文以教师主体的心理为切入点,用调查问卷的方式,分别从教师主体的心理因素:人格特征、威信、教学效能感,以及师生交往两个角度分析了教师主体的心理,阐述了这些心理因素对学生主体学习思想政治理论课的影响,以期找到更有效的增强高校思想政治教育实效性的路径。

浅析影响高校学生阅读心理的若干因素做好图书馆读者服务

良好的阅读心理是大学生进行阅读的心理基础。对影响阅读心理的内外因素进行了分析,指出高校图书馆要从立足培养和树立良好阅读心理的视角出发,做好图书馆服务工作。

心理因素与生活习惯对中小学生学习成绩的影响分析——基于宜昌市857名学生的调查

对宜昌市夷陵区中小学生实地调查的基础上,分析心理因素与生活习惯对中小学生学习成绩的影响。通过调查分析得出,学生的消极心理、积极心理、快乐心理、人际交往这些因素对学业成绩有显著影响。积极健康的心理状况以及正确合适的交友方式,对学生的学习成绩都具有极大正面的影响。基于调查结论,提出了要关注学生心理健康,正视学生心理问题,引导发展积极心理;在此基础上,注重学生生活习惯养成教育,使学生的学习成绩成为积极健康心理和良好生活习惯的"养成"之果。

影响大学生献血不良反应及心理因素的分析

目的了解大学生献血不良反应情况及心理因素,更好地推动无偿献血事业的发展。方法收集我站2008至2010年6550名大学生无偿献血者献血检测结果及反应记录,对其进行统计并进行分析性回顾。结果 6550名献血大学生发生不良反应62例,不良反应献血率为0.95%,有70.97%的献血不良反应是由于心理原因产生的献血反应,大学生出现献血不良反应与性别、初次献血时的心理状况、献血次数及献血环境有关,主要原因是一些大学生心理素质较差、献血环境不理想、献血前准备不足等。结论在校大学生是无偿献血主要人群,血站应积极向在校大学生广泛宣传无偿献血知识,在校园创造良好的献血环境和气氛,加强献血时的心理干预,可以减少献血不良反应,提高重复献血率。

心理因素对基层羽毛球运动的影响分析

羽毛球运动是一项锻炼运动员体能、智能,以及心理因素的运动,羽毛球运动已经逐渐成为了人们所喜爱的运动之一。为了帮助羽毛球运动员在比赛中获得想要的成绩,需要运动员不断提高自身的羽毛球技术,同时加强培养在参加比赛时的心理素质训练。文章重点研究分析运动员在进行比赛时,心理活动的变化对运动产生的影响,主要从主客观两方面进行分析,并对如何克服不利的心理因素提出了建议。

口腔内科患者心理因素对治疗的影响分析

目的分析口腔内科患者的心理状态,探讨相应的治疗对策。方法通过对本院2014年1月-2015年3月收治的300例患者的自我评价及医师临床操作中的实际观察进行综合调查分析,探讨患者心理因素对治疗的影响。结果 300例患者中,不同程度的牙科畏惧症患者约占48%,不良心理行为导致患者神经质的约占5%。结论通过了解和应用心理分析的方法能够提高患者的满意度,改进医患关系,从而提高患者的疗效。

医学院校学生阅读动机与影响因素调查分析

通过对本院711名学生阅读动机与影响因素调查,分析阅读动机的性别、生源、专业、年级差异,从心理学角度讨论导致阅读动机差异及影响阅读动机的主要原因。提出重视学生阅读动机差异和影响因素,通过培训、心理辅导等多种措施,培养学生良好阅读习惯,激发学生阅读需求,强化阅读动机,改善阅读环境,对促进文献资源利用具有现实意义。

影响宣传教育效果的若干心理因素分析

宣传效果的好坏,不仅取决于宣传的内容、方式和宣传对象的态度,而且,宣传者个人和宣传对象的某些心理因素(如定势、威信、情感和理智等因素)也往往对宣传的效果具有很大的影响。掌握和运用影响宣传效果的这些心理因素,将会使宣传教育工作更能卓有成效。

心理因素对分析数据的影响及预防措施

研究了分析人员的心理状态、情绪变化、内在动机等对分析数据的影响。

影响篮球罚球命中率的主要心理因素分析

在篮球运动中我们每一名运动员来说都是要面临的一种考验,对于球场上的比赛形式而言,是取得比赛胜利的关键因素,一名优秀的运动员对于罚球命中率的要求是非常高的,也是对心理素质的一种考验。在球场上运动员自身的投篮技术十分稳定,但是并不能够保证发球命中率也很高,这就说明了在进行发球过程中心理因素也占据着非常大的因素。咱们经过这一块就可以阐明如此一个题目,本文就联合篮球的罚球命中率的主要心理因素进行相关的探讨,寻找影响因素在哪里,希望可以对于咱们提高篮球运动员自身发球命中率起到积极作用,也希望我个人的研究过程可以对后面想要继续深入研究的朋友奠定相应的理论基础。

影响高职院校学生英语阅读能力提高的因素分析

调查发现:教师的知识水平、学生自身的基础和教材的质量等因素影响着高职英语阅读课堂的教学效果以及学生英语阅读能力的提高。其中,学生自身的词汇量、语法知识、背景知识和阅读策略等障碍具有普遍性。

篮球战术意识形成的基本心理因素分析

随着我国体育事业的不断发展,以及人们对运动的科学认识观的加强,人们对运动的需求越来越多,运动项目的关注以及喜爱也越来越深入以及广泛。其中,篮球运动是人们最喜爱的运动项目之一。篮球比赛的技术性要求很高,也正是因此,篮球比赛有着很高的观赏性,这也是篮球运动深受广大球迷喜爱的原因之一。因此,这就要求篮球运动员具有一个相对较全面的以及主动的战术意识。对于篮球战术意识形成的基本心理素质的相关问题本文将进行一个具体的分析,探究的方法主要是查阅相关的文献、参考专家访谈、进行逻辑分析等,通过心理学的感知觉、反应能力、思维方式以及反应能力来对篮球战术意识的形成过程和其特点进行一个分析,探究这些方面之间的联系和在实际的比赛当中相互之间的影响。

新时期数字阅读负面影响因素调查与分析

在互联网科技的不断发展下,各种信息都能够在网络中检索到,在一定程度上促进了我国经济、科技与文化的发展,新型文化传播方式也应运而生。很多作家利用网络平台使自身的作品得到更多人的认识与品鉴,这种文化传播本身是有益的,但是由于网络环境在一定程度上存在隐患,同时数字阅读的方式方法、时间、内容选择等方面如果得不到有效控制,就会产生一系列负面影响,对我国青少年乃至热爱阅读的各年龄段人群都会产生危害。

对运动损伤的心理因素分析

通过对影响运动损伤的心理因素及运动员受伤后心理反应的分析和探讨，提出了减少因心理因素造成损伤的有效措施，从而为教练员进行心理训练提供理论参考。

移动APP对图书馆社会化阅读推广服务的影响因素研究--基于调查问卷的实证分析

图书馆利用移动APP开展社会化阅读成为阅读推广服务的重要手段。文章基于读者进行社会化阅读的外部驱动因素及内部驱动因素两方面构建移动APP对图书馆社会化阅读推广服务影响因素指标体系,以173份调查问卷为基础,采用多元回归模型验证并实证分析了图书馆社会化阅读推广服务中交互服务效果的影响因素。调查结果表明:信息资源质量、信息获取难易程度、阅读社交价值、读者阅读喜好及体验、界面功能设计、移动APP种类对图书馆社会化阅读交互服务效果均有不同程度的正向影响作用。

简析绘画教学中学生心理因素对心态的影响

人的言行举止在一定程度上是受心理暗示与心态情绪支配的,绘画教学领域同样如此。习画者通常除了要面对客观事物的观察、认识、理解与表现外,还有一项是人的作画情绪,即心态。它是心理因素的一个组成部分,作画者的心态好坏,直接影响到绘画作品的成败。因此,在教学中应特别引起关注与探究。笔者根据多年的教学经验,从"异常心理因素及特征,负面心态影响及表现,异常心理分析与正常心态引导",三方面作相关阐述,得出只要认真关注影响教学心理因素与心态反应,号准当代大学生的时代脉搏,就定能起到标本兼治的教学效果,实现教学质的跨越。