指向地理实践力培养的STEAM教学活动设计——以“制作校园影子钟”为例

地理实践是支持学生地理学科核心素养发展的重要手段。文章将STEAM教育理念与地理实践力培养结合,以“制作校园影子钟”为例,从活动设计准备、活动过程设计、活动成果展示、活动评价设计方面,探讨了如何设计和实施指向地理实践力培养的STEAM教学活动。