基于OBE理念的影视广告课程“以赛促学”教学实践模式探索

随着传媒行业的不断革新与教育体制改革的不断深化,培养创新型、复合型、应用型人才成为广告学人才培养的重要目标。文章将OBE理念融入广告学中影视广告课程建设,采用“以赛促学”的教学方式,克服传统教学理论与实践脱节的弱势,在课程中增加学生实践经验,提高学生综合能力,以期培养符合业界需求的合格人才,驱动广告学人才培养方案持续优化。

浅析项目教学法在影视广告课程中的应用

教师在教学过程中如何运用适当的教学方式实现教学目标、完成教学任务?文章分析项目教学法,结合教学中的实际问题,探索当前教育形势下技术型人才培养的教学方式,促进学生设计创新能力与实际动手能力同步提高;探讨培养学生自主学习、合作学习、相互学习的能力以及团队合作意识,进而激发学生的学习兴趣,提升教学效果。

影视广告课程运用模块化教学的实践研究

随着科技及信息化的进一步发展,影视广告是当下这个时代动态传播信息的重要形式。从探索时期到趋于成熟,影视广告课程体系在其发展中承载着时代跨度和情感主张的双重演进。在目前高职教育中,高职院校需要不断调整教学模式,把影视广告制作流程变成教学中的各个模块,鼓励学生积极参加适合的比赛,以赛代学,让学生们投入有效的实践中。文章针对影视广告课程的模块化教学模式进行了初步的探讨,研究运用模块化教学的可能性。

实用型人才培养模式下影视广告欣赏课程教学改革研究

教师通过对影视广告欣赏课程的教学,使学生了解电影、电视的发展历史,理解影视艺术的基本理论,掌握影视鉴赏的一般方法,并通过对中外优秀影视作品的欣赏培养审美情趣,提高独立的审美能力,最终提高学生的人文素质。

《影视广告》课程中开放式教学法的实践探讨

随着信息技术的快速发展,影视广告逐渐成为了当前各个领域广告宣传的主要方式,这也使得《影视广告》课程成为了学校相关专业的核心课程之一。《影视广告》课程包含了广告学理论知识、影视制作实践方法等,其内容涉及面广,知识点多,学生既要掌握相应的理论知识,还需要具备良好的实践操作能力。所以在实际教学中,《影视广告》课程教师还需要结合学生的实际需求来创新课堂教学形式,引导学生能高质量地进行课程知识学习。开放式教学法是一种创新型教育方式,将其应用到《影视广告》课程教学中可以有效提高教学效果,有助于高素质、复合型广告人才培养,下面对此进行分析。

地方高校影视广告课程实践教学思路探究——以获奖微电影《只剩一分钟》为例

文章通过分析地方高校影视广告课程教学现状,论述了开拓地方影视广告课程教学实践的主要方式,通过参与比赛进行教学实践初期探索,并以获奖微电影 《只剩一分钟》 作为解读对象,从学生层面和教师层面得出教学反馈,逐步探索地方高校影视广告课程实践教学新思路.

后疫情时期影视广告制作课程线上教学模式研究

在后疫情时期,为保证人才培养不受疫情影响,各大高校分别发展了线上直播、讨论的教学形式。通过对当前线上教学中产生的问题进行分析,从建立影视广告制作教学专属平台、实施授课教师联合跨专业教学、构建线上教学规范及学习成果评价机制三个方面对影视广告制作课程线上教学模式进行研究,以期为各高校线上教学模式的动态调整提供理论依据,并为开展线上线下融合混合式教学模式的开展打下良好基础。

高职院校影视广告类课程思政探索

2016年,全国高校思想政治工作会议指出,做好高校思想政治工作,"要用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"。高职院校作为为祖国培育技术技能型人才的摇篮,肩负着振兴中华的伟大使命。在信息化技术高速发展的当代,大学生面临纷繁芜杂的社会环境,获取信息的方式众多,学生难以辨别真伪。因此,课程思政在高职院校具有实施的重大意义和推广的迫切需要。

立体教学法在广告学专业课改中的应用研究——以桂林理工大学《影视广告》课程改革为例

广告学是传媒教育中重要专业,教学方法直接影响学生的学习效果和进入传媒行业后的实操能力。本文从本科《影视广告》课程的教学现状及教学困境、课程教学中的改革内容等入手,探讨立体教学方法,得出结论:以观促学、以比较研究促进创新型学习、以影视评论提升审美意趣、以科技竞赛提高创作技能等立体教学方法是有效的。

依托公益广告的“影视广告”课程育人探究

在课程育人理念的指导下,“影视广告”课程深入挖掘公益广告的育人价值,在案例搜集、案例筛选、案例分享、选题创意、主题制作、成果比较等教学环节中有机融入思政教育元素,促进思政教育逐层深入至案例教学、专题教学、项目教学和课程教学中,有效发挥课程育人的积极作用。

新媒体时代影视广告制作课程教学改革研究

新媒体时代给教学带来了巨大的挑战,同时,也带来了新的机遇。本文结合影视广告制作课程教学,分析了新媒体带来的挑战与机遇,探讨了新媒体时代影视广告制作课程教学改革趋势,希望可以为新媒体时代背景下影视广告制作课程教学改革提供借鉴。