影视戏剧艺术传播的现代化与大众化趋势研究

社会经济发展的今天,影视戏剧艺术传播形式发生了改变,传播的手段也向多元化方向发展,实现传播的现代化模式,推进影视戏剧艺术的大众化发展趋势。影视戏剧艺术传播形式的现代化、大众化是时代发展的必然,但在传播过程中存在一定的问题,诸如缺乏文化内涵的传播、影响到传播效度等。对此,本文着重分析影视戏剧艺术传播的现代化与大众化思考,论述影视戏剧艺术传播的现代化与大众化发展路径。

浅析影视戏剧艺术传播的现代化与大众化趋势

随着经济以及科技的快速发展,影视戏剧艺术也发生了极大的变化,无论是传播的方式还是创作的角度,都朝着现代化和大众化的方向发展;同时在新时期下,借助信息技术,影视戏剧艺术的传播渠道更加宽广,为观众带来了丰富的观看体验。本文分析了目前影视戏剧艺术的传播现状,提出了影视戏剧艺术传播现代化和大众化的策略。

影视戏剧艺术传播的现代化与大众化趋势

影视戏剧艺术作为文化传播的载体,是传承文化的重要方式。在当前的时代背景下,戏剧艺术的传播呈现出了新的特点,影响了影视戏剧艺术的传播。这种新的特点对于影视戏曲艺术的传播既产生了有利影响,同时,也产生了一些新的问题,借助新媒体,影视戏剧艺术传播的现代化和大众化发展,不仅更好地迎合了大众的需求,还走进了人民群众的生活,但也导致了影视戏剧艺术缺乏深层次的文化内涵。基于此,本文以秦腔艺术为切入点,探索影视戏剧艺术和传播的现代化与大众化趋势。

戏剧影视艺术在大学生思政教育中的运用研究

本文通过文献研究与实践调研,对戏剧影视艺术在大学生思政教育中的运用现状以及戏剧影视艺术与思政教育的耦合关系进行分析;对戏剧影视艺术在大学生思政教育中的运用意义进行阐述;重点说明在思政教育中运用戏剧影视艺术时要遵循的三个原则,即显性与隐性相结合、专业性与时代性相结合、理论性与实践性相结合的原则;思考分析戏剧影视艺术在大学生思政教育中的运用路径,旨在充分发挥戏剧影视艺术的思想政治教育功能。

文化产业发展视域下影视及戏剧艺术的传播

目前,文化产业的发展方兴未艾,而影视戏剧艺术是文化产业发展中的一个重要门类。探索现代生活环境的变化、影视与艺术的密切关系、传播与产业链的延伸,以及戏剧艺术传播在提升文化软实力中的重要作用,对于思考当前文化产业发展视域下影视及戏剧艺术传播的多元化格局具有积极作用。

影视戏剧艺术传播的现代化与大众化趋势研究

随着社会的不断发展,影视戏剧的传播方式也发生了明显变化,传播手段也日趋现代化。影视传播的现代化和普及扩大了群众基础,提高了传播效率。这也导致当前影视艺术缺乏文化内涵。大部分影视作品都是满足观众需求,商业化气息浓重。本文围绕当前背景下影视戏剧艺术传播的现代化与大众化趋势进行探讨,希望能够为行业带来参考与启示。

思政教育中戏剧影视艺术的运用研究

本文对在思政教育中运用戏剧影视艺术的重要性进行阐述,重点说明思政教育中戏剧影视艺术运用应遵循的原则,阐述戏剧影视艺术在思政教育中的四个应用方面,最后提出在思政教育中运用戏剧影视艺术的策略。

戏剧和影视艺术中的叙事性场景

戏剧与影视艺术看似是两个不同的艺术体现,但其本质有必然的联系,早期的影视艺术也是脱胎于戏剧艺术,有很多著名的戏剧艺术表演者投身到影视艺术创作中,可以说戏剧和影视艺术都是基于叙事性结构的艺术表达,都是在完整的讲述某一件事,都是在“讲好一个故事”,不过在讲故事的三要素——人物、环境、情节体现上有所不同。本文深入探讨戏剧和影视艺术中的叙事性场景的内涵,了解两者在叙事性场景中的相同点与差异点,最后结合实例谈两者之间的区别,验证主题。

义务教育阶段开设戏剧影视课程的意义思考

新修订的《义务教育课程方案和课程标准》(2022年版)首次明确将“戏剧影视艺术”纳入中小学课程,并明确了该课程的教学任务和教学目标。戏剧、影视艺术两门是时代性、综合性和实践性非常强的艺术门类。两门艺术课程既有相异性,更有相似性。在义务教育阶段,开设戏剧、影视艺术课程是时代发展的必然结果,是全面提高学生素质教育的必然要求,是现代创新教育理念的重要体现,更是完善学生审美能力的重要途径。笔者将从学科自身的特点及现代创新教育理念出发,探讨在义务教育阶段开设戏剧、影视艺术课程的意义。

从传播视角看影视剧艺术的发展趋势

影视戏剧艺术不仅在新时代中扮演了文化传播载体的角色,更肩负了传承文化的重要任务。在当今社会中,戏剧艺术的传播特点也与时俱进,使得影视戏剧艺术的传播在无形中面临了更大的机遇与挑战。以日渐普及的新媒体作依托,影视戏剧艺术的传播也更为现代化与大众化,这一趋势使其能够与大众需求更为契合,同时也与人民群众生活更具融合性。但在此情况下,影视戏剧艺术本应具备的文化内涵也出现了缺失的现象。

浅议影视戏剧表演在综合类大学中的实用性

影视戏剧表演这个曾被无数莘莘学子所仰望的学科,而今也随着综合大学引入艺术类课程这个浪潮涌向了高校,使其走向了平民化、大众化。这种能够通过一门技能培养综合能力的实用性课程,让更多的学子实现了明星梦,同时也接受了综合素质的教育。它不仅是一门课程,更是一个机会——提高广大学生综合素质的好机会,要充分利用它的实用性,抓住它,把握它,使它更好地为广大学生服务。

戏剧与影视艺术一流学科建设与特色发展

"双一流"是我国近年来在教育领域提出的一项重大战略决策。在其推动之下,各大高校纷纷踏上一流学科建设的探索之路,艺术类学科也不例外。但由于艺术类学科成为独立学科门类相对较晚,对于其学科建设问题有待进一步深入探讨与研究。如何更好地推进艺术类一流学科建设,成为亟待解决的问题。文章以艺术类学科中的戏剧与影视学为例进行论述,以期结合实践经验总结一条适于该学科的特色建设发展道路。

敢问路在何方--解析86版电视连续剧《西游记》

本文以1986年登上电视荧幕的电视连续剧《西游记》为论述对象,结合当时中国社会现实解析其艺术特质,并将其与明小说《西游记》和1960年上映的绍剧版《孙悟空三打白骨精》进行多方面对比,解析其发展与变化历程。

论演员表演中的外部动作技巧

形体动作，作为戏剧影视艺术的专业术语，应包括情节化动作（即戏剧行动）、内心动作（即人物的内心活动）和外部形体动作（即观众视觉的可见性动作）。本文拟围绕演员的外部形体动作做一粗略的探索．