论影视经典在广告创意中的运用

作为广告传播媒介的电影电视,在传播广告的同时,也成为了广告创意的灵感源泉之一。广告创意对影视中的一些经典内容或是桥段的吸收和利用能够带来更深的亲切感与真实感,从而拉近与受众之间的距离,产生更好的广告传播效果。

重视影视经典作品的荣辱观教育魅力

充分发挥影视经典作品的魅力,对青少年进行社会主义荣辱观教育有着重要的作用。本文对影视经典作品的教育意义与作用进行了论述,并指出了当前影视经典作品教育中存在的不足与问题。

媒体影视交叉学科课程思政化教学改革思考——以《影视经典作品鉴赏》为例

专业课程的思政化建设是思想品德教育与专业知识教育相结合的重要教学改革。在新媒体文化盛行的当下,培养具有主流价值观与高尚爱国情操的新媒体人是高校数字媒体艺术专业人才培养的重要内容。因此,亟需对该专业下的媒体影视课程进行思政化建设。本文以具有学科交叉特点的《影视经典作品鉴赏》为例,分别从该课程的思政化教学内容、教学方法和评价方法等三个方向出发,对媒体影视课程的思政化教学改革提出思考。

红色经典影视与高校思想政治教育

弘扬红色经典影视主题,加强红色经典影视在高校思想政治教育中的重要地位,是每个思想政治教育工作者必须面临的重大问题。这就要求思想政治教育工作者必须准确把握红色经典的精神实质和文化内涵,探索新方法,全方位系统化的实现红色经典教育。

红色经典影视歌曲在素质教育中的德育渗透

音乐具有社会教化功能。红色经典影视歌曲对培养青少年健康的审美观念,陶冶高尚的道德情操,具有重要作用。如何把音乐教育与学生德育教育有机地结合起来,提高学生的审美能力,把音乐教育与人格教育、内涵教育融为一体,提高学生的欣赏品位,推行素质教育,是我们音乐教育工作者的中心任务。

红色经典影视在高校德育中的积极作用

大学生作为青年群体中的精英部分,肩负着祖国的未来、民族的希望,其道德价值取向直接影响着我们国家和民族的未来走向,关系着祖国的命运,大学生的精神文明建设至关重要,高校德育任重道远。红色经典影视极富思想性与观赏性,具有传播红色精神、开展道德熏陶与思想教育的功能,可以在潜移默化中培养学生的爱国主义、集体主义精神,促成其健全人格的塑造,在高校德育中具有积极作用,对大学生精神文明建设有着重要意义。

“红色经典”影视作品的思想政治教育价值

"红色经典"影视作品作为受众最广的艺术形式,在提高人民群众的思想政治素质方面具有特殊的优势。将"红色经典"影视作品中的红色精神融入思想政治教育工作中,凸显其思想政治教育价值,对全民的爱国主义教育、理想信念教育以及民族精神的培育有着十分重要的现实意义。

红色经典影视作品中的思想政治教育价值

红色经典影视作品作为积极向上的具有引导与教育意义的文化形式,以其独特的时代性与先进性、民族性与科学性起着独有的作用。在现代社会,红色经典影视作品的思想政治教育价值逐步体现,它不仅是思想政治教育的有效载体,以其独特形式营造良好的教育氛围,还以＂动静结合＂的方式结合内在的精神引导和激励着思想政治教育对象在实践中前进。正是由于红色经典影视作品的重要价值,思想政治教育者在对其加以运用时,应当注意与时俱进有效整合,恰当地将其作用发挥到最佳。

简论红色旅游开发与红色经典影视制作关系

红色旅游和红色经典影视艺术创作作为文化产业的系统工程,是中国社会生活中一种独特的文化现象。二者“同根同源”,具有互动性、交融性,具有相同的政治教育、历史文献、产业经济、精神审美意义。以红色经典影视艺术为手段推动红色旅游健康发展,以红色旅游地为依托繁荣红色经典影视艺术创作,进行立体开发、亮点开发、影像开发、延伸开发、互动开发。围绕“开发”要坚持尊重历史、不忘创新的原则。

红色经典影视的思想政治教育功能及实现

红色影视主要是以社会主义革命和建设历史为题材的影视作品,主题是宣扬社会主义理想信念,它承载着丰富的思想政治教育信息,是思想政治教育的重要载体和重要内容。本文尝试阐述红色影视与思想政治教育功能的关联,着重探讨红色经典影视思想政治教育功能的实现路径。

经典影视作品与旅游行为

电影、电视越来越广泛而深刻地影响我们的现实生活,尤其是经典影视作品对旅游行为的影响十分显著。其中导演已在无形中扮演导游的角色,影视作品在演绎情节的同时,也在不遗余力地展示拍摄地的风光、人文等旅游资源。例如:《大红灯笼高高挂》之于山西古宅大院;《鸦片战争》之于浙江横店等,都带动了当地的餐旅业。经典影视作品更是如此。

经典影视作品与高校思想政治教育的整合研究

经典影视作品已经成为引领时代主流思想的重要引擎之一,以经典影视作品的感染力之长、信息量之长、主流思想和先进文化之长弥补高校思想政治教育之短,旨在以经典影视作品之长提升高校思想政治教育的质量和效果,以社会主义核心价值观引领经典影视文化,发挥经典影视作品的育人功能,实施高校经典影视文化网络渗透,促使高校思想政治教育开创新局面。

以红色经典影视激活高校思想政治教育隐形课程

在新的形势下传统高校思想政治教育方式面临新的挑战,遭遇发展瓶颈。将红色经典影视作为高校思想政治教育隐形课程鲜活的教材,确保高校思想政治教育隐形课程的针对性和有效性。

红色“经典影视”推荐之实践教学方式探索──以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学为例

实践教学是思想政治教育课的一个重要教学环节,如何利用好社会实践活动之外的校内实践教学机会,把思政课的政治功能、育人功能发挥好,是相关教师必须面对的一个重要问题。红色"经典影视"推荐是在"概论"课教学过程中探索并实施的一项校内实践教学活动和方式,实施这一方式的重点是教师的前期准备和组织安排,关键是学生的观影、择影、小组交流、推优及课堂PPT展示,最后通过班级讨论和教师点评来完善整个教学活动。

红色经典影视在高校的传播——以江西服装学院为例

红色经典影视是以社会主义革命和建设历史为题材的影视作品。它承载着丰富的思想政治教育信息,是思想政治教育的重要载体和重要内容。本文以江西服装学院为例,通过问卷调查法,调查服装艺术类大学生对"红色经典影视"的认知情况,分析红色经典影视在高校传播的现状。本文着重从以下几个问题展开调查与分析:第一,"红色经典影视"在高校传播现状、传播特点、传播效果;第二,制约"红色经典影视"在高校传播的因素有哪些。调查清楚以上问题,对于促进"红色经典"的传播具有重要的现实意义。

从《小戏骨》的拍摄成功浅议影视经典的改编

《小戏骨》是湖南广播电视台潘礼平团队推出的儿童系列电视剧。该剧以'小孩演大剧'的方式将影视经典作品改编为儿童电视剧,播出后广受观众好评。本文对《小戏骨》进行分析和总结,将其艺术特色归纳为:取材经典、合理改编、纯真表演、视听语言与全媒体传播等五个方面,以期为当前的儿童电视剧创作提供新的思路。

经典影视剧的沦陷:弹幕狂欢下的审美嬗变及伦理反思

对于经典影视剧的"创造""改编"与努力挖掘、解构经典影视文本意义似乎构成了网络弹幕族群的生活日常,弹幕爱好者的积极解构行为使得经典影视文本在具体的传播情境中再次穿上"新衣"。然而,网络弹幕族群一味地戏谑、揶揄与颠覆表面上是对精英霸权的抵制与自我个性的舒展,其实质却是以消解中心价值的姿态反对一切深刻与崇高,不分青红皂白的"创造"行为是在对经典影视剧的公共审美以及传统伦理的否定。

受众视角下的经典影视作品翻拍现象

当前翻拍剧充斥荧屏,翻拍质量参差不齐,翻拍效果悖于初意。翻拍作品投入市场后,往往难以获得受众较好的口碑。翻拍经典影视作品具有一定的观众基础,但是经典不可复制,影视剧的翻拍还面临着诸多困境。调查与分析在受众视角下经典影视翻拍的现状,深入了解受众对市场起到的支配作用,尝试提出经典影视作品翻拍改正的方向则显得尤为重要。

经典影视展示的中国特色革命道路与马克思主义中国化

阶级斗争学说是马克思主义一条主要线索,指引全世界无产阶级解放道路。经典影视《恰同学少年》展现了毛泽东一代新青年探索马克思主义中国化的道路。五四运动前夕,毛泽东在湖南第一师范求学,如饥似渴地阅读《共产党宣言》,创办工人夜校,为中共成立创造了有利条件。电影《开天辟地》生动传神地说明:马克思主义与工人运动相结合催生了中国共产党,这是中国历史上真正开天辟地大事,从此以后,中国人民反帝斗争掀起了高潮,工人运动与农民运动也蓬勃地开展起来。三十六集电视连续剧《井冈山》向世人展示的是开辟农村革命地的马克思主义中国化的独特道路,大大有别于俄国十月革命城市中心暴动的道路。虽然经历了大革命的失败与白色恐怖,但井冈山星星之火二三十年间在中国大地燃烧,最终汇成燎原之势,三年解放战争,最后由农村包围城市,解放了全中国。

红色经典影视作品与高校政治思想教育

当今社会正处在历史的转折点上,当代青年大学生,面对时代飞速发展以及由此产生的各种文化的激烈碰撞,带来思想的复杂和困惑。无论是在影院还是在课堂,红色经典影视作品客观上发挥着教育的功能,没有人排斥被教育被感动,但人们更渴望平等的教育和真实的感动,思想政治教育中更是离不开红色经典影视剧这样的好教材。