关于建立影视艺术人才生源基地的思考

随着中国影视艺术的发展,影视艺术人才的培养问题愈加突出。本文结合中国的文化和教育环境,提出了建立影视艺术人才生源基地这一艺术人才培养的途径与方式,并对这一人才培养策略的必要性、合理性和基本原则,进行了较为充分的论证。

影视艺术人才培养的外国经验

党的十八大以来,文化产业稳步向国民经济支柱性产业迈进.我国现有的影视类艺术院校超过了100所,影视艺术类专业的在校人数已经达数万人.但是,在我国学生就业率较低的普通本科院校中,广播电视类、影视艺术类等专业的就业率普遍偏低.然而,随着我国媒体技术的发展、全媒体时代的到来,我国现阶段影视艺术类专业人数虽逐年攀升,但培养的人才却无法适应市场的实际需求,这直接造成了人才与市场的脱轨问题.解决这类问题,就需要相关院校根据自身硬件条件和师资团队,顺应时代的发展趋势,学习国外先进的影视艺术人才的培养方法和策略,引进国外先进的教育理念,并结合我国现阶段的基本国情,努力创新人才培养模式,为我国影视艺术类人才的培养提供新的思路和方法.

综合性大学影视艺术本科人才培养的实践与思考

综合性大学影视艺术本科人才培养应当坚持走自己的路,走特色办学之路。其招生要兼顾"双基":文化基础和专业基础;其培养要锚定"两型":应用型和复合型;其教学要推行"两化":课程教学实践化和实践教学课程化。

论影视艺术创作人才培养的途径——联合创作课特征分析

联合创作课作为一门操作规模较大、涉及学科和方向较多、专业性较强的专业必修课，是影视编导业学生艺术实践和综合创新能力培养的必要环节。本文在分析联合创作课的实践性、实地性和综合性特征的基上，对影视艺术创作人才培养的途径进行探讨。

关于广电影视艺术类人才生源涵养基地建设的思考

本文提出了进行广电影视艺术类人才生源涵养,建立生源基地的观点,并对其必要性和应该遵循的原则进行了阐述。

影视艺术适用型人才培养素质教育课程构建

影视艺术人才作为文艺及媒体工作者,是现代传媒事业的建设者,是党和政府的喉舌,不仅应具备良好的专业技能,还应具备很高的政治觉悟和思想道德水平等综合素质。东北师大人文学院传媒学院,经过多年的探索实践,构建了影视艺术适用型人才培养模式,其中素质教育课程,在培养具备较高政治觉悟和道德水准等素质的教育工作中,发挥了重要作用。

双基·两型·两化——综合性大学影视艺术本科人才培养的思考

综合性大学影视艺术本科人才培养应当坚持走自己的路,走特色办学之路。其招生应当兼顾文化基础和专业基础,定位为培养复合应用型影视艺术专业技术人才,推行课程教学实践化和实践教学课程化。