数字视频特技在影视节目制作中的应用研究

基于影视行业迅速发展的需求,数字视频特技得到了广泛的应用与进步,为进一步发展出数字视频特技的应用价值,有必要探究其在影视节目制作中的具体应用途径,结合其应用现状、所用技术手段、发展趋势来实现数字视频特技的灵活使用,并对其使用方法、途径等加以优化,切实提升影视节目制作效果,带给观众更好的视觉体验,这对于整个影视行业的健康发展来说有着积极的意义。文章就相关概念论述、数字视频特技在影视节目制作中的应用优势、应用技术手段、途径进行了论述与分析。

数字视频特技在影视节目制作中的运用

数字视频特技技术可对影视节目的画面进行优化、调整,增强画面效果。为提高数字视频特技在影视节目制作中的应用效果,加强对数字视频特技技术的运用方法研究十分必要。为此,首先从影视节目制作的角度出发,探讨数字视频特技技术在影视节目制作中的运用优势,再以数字视频特技技术中的画面加工技术、粒子技术、画面结构调整方法为例,说明数字视频特技在影视节目制作中的实际运用方法,为相关技术人员提供参考。

Dolby Atmos技术在超高清影视节目制作中的实际应用

作为最新一代沉浸式影院音响技术,杜比全景声(DolbyAtmos)通过引入音频对象和头顶扬声器两个重要概念,能够为影院创建更强大、更动人的音频效果,产生更逼真的声音空间感和深度感,为观众提供身临其境的观影体验和沉浸式的环绕声效果,目前已在商业影院得到规模化应用。DolbyAtmos技术是对现有环绕立体声技术的创新和变革,不仅适用于超高清电影混音处理,也适用于超高清电视节目的伴音制作,可对超高清影视节目最终的伴音效果产生重大影响。充分利用DolbyAtmos技术的优势提高影视节目制作水平,为各种条件下的影音系统提供高质量的杜比全景声影视节目内容,提升影院、家庭等不同重放环境下的杜比全景声环绕式音响体验。通过探讨Dolby Atmos技术在高清影视节目制作中的场景、方法、优势与不足等,供业界学习和借鉴。

中高职广播影视节目制作专业模块化课程衔接设计

中高职教学衔接是进一步完善中国职业人才培养结构的重要基础,是进一步完善学科建设、突出学科特点、发展专业优势的必然需要。目前,中高职的教学衔接工作还面临着教学内容重叠或断层严重、教学结构陈旧、课程衔接意识欠缺等一系列问题,而中高职衔接课程设置是其中最为核心的问题。以广播影视节目制作专业的专业课为例,针对如何有效设计中高职衔接的课程体系,拟采用模块化的课程设计方法进行研讨中高职衔接的课程体系如何进行有效设计。

支架式教学在影视节目制作课程中的应用

支架式教学在处理"教"和"学"两者之间的关系方面对于当今教学改革具有很强的现实指导意义。文章阐述了支架式教学的内涵、建构主义学习环境下支架式教学模式的教学设计的内容和步骤,并结合教学实践,总结出了支架式教学在影视节目制作课程教学过程中的具体实施策略,并取得了较好的效果。

数字视频特技在影视节目制作中的应用

在计算机软硬件技术和宽带互联网技术迅猛发展的今天,各种影视制作技术也得到了突飞猛进的发展。数字视频技术和计算机数字视频特效技术在电视和电影制作中起到了越来越重要的作用。着重阐述了在影视节目制作中运用数字视频特效的技术方法,力求为影视节目制作人员提供一些新的创作启发。

卓越校影视节目制作专业实践教学模式初探

近年来,随着媒体融合发展,我国高职影视节目制作专业教育在实践技能培养的理念、模式和方法上都已明显不能满足行业对影视节目制作的人才需求。因此,推动我国影视节目制作专业高职教育发展,创新人才培养模式,培养学生的实践技能已成当务之急。湖南大众传媒职业技术学院影视节目制作专业实训体系构建了"宽口径"的顶层设计、"深融合"的实训实施和"大平台"的校企合作,在实训教学模式方面进行了积极探索。

基于协同发展的广播影视节目制作专业群建设路径探索

专业群由多个专业组成,破除专业壁垒,实现专业群资源共享、群内协同发展是专业群建设必须解决的问题。广州城市职业学院广播影视节目制作专业群在省级高水平专业群建设过程中,通过确立专业群与专业的定位、制定专业群与专业的建设目标、明确专业群与专业的责权利,建立信息公开、资源优化整合机制,探索形成了协同发展的专业群建设路径,从而推动专业群建设稳步发展,专业人才培养质量逐步提升。

课程思政视域下广播影视节目制作改革探索——以电视策划为例

广播影视节目制作专业致力于培养具有广泛科学、文化、艺术素质和新闻职业道德的专业人才,并向影视传媒机构输出。影视艺术作品创作需要融入思想性和审美性,这就要求广播影视节目制作专业融入课程思政理念,进行教育教学改革创新,以立德树人为根本宗旨,培养出适应时代发展的影视文化艺术工作者。

浅析影视节目制作中数字特频技术

近年来随着计算机技术运用的提高,电影电视的制作水平得到了极大的提高。影视制作人不断加深数字视频技术和计算机数字视频特效技术的使用,大大改善了现今影视作品的视觉体验。本文通过数字视频特效的技术方法在影视制作过程中的运用的研究,为广大制片人影视制作的创新提高新的思路和方法。

我国影视节目制作公司的生态环境

影视节目制作公司,顾名思义即专门从事电影、电视剧以及电视节目制作的媒介机构.就我国目前的影视节目制作市场而言,电视台下属的节目制作公司和一些股份公司或国有企业投资成立的节目制作公司,如中国国际广播电台电视中心、新华社财经电视、赛迪影视、远景东方、视点文化传播等以及民间电视节目制作公司如光线传媒、欢乐传媒、唐龙国际、派格太合、海润影视等,共同构成了我国电视节目卖方市场的主体.伴随着信息全球化的推进,尤其是我国加入WTO后相关行业的逐步开放以及我国广播电视体制改革的逐步深入,影视节目制作公司步入了一个新的发展空间.

数字视频特技在影视节目制作中的应用

随着科学技术的不断发展,各种数字视频特技在影视节目制作中得到了应用,推动了影视行业的发展。为此,从数字视频特技的角度出发,简要阐述数字视频特技的特点及作用,并探讨数字视频特技在影视节目制作中的具体应用方法。

3D游戏场景动画应用于影视节目制作初探

本文尝试性地探讨了如何把3D游戏场景动画应用于影视节目制作的过程中,从而达到电视、电影和计算机游戏之间制作手段的相互融合与统一。文中分析了"实拍镜头与游戏画面之间镜头相互切换"、"实拍镜头(前景人物)与游戏场景(背景场面)融合"、"全游戏场景画面制作"三种制作模式,并描述了动画的录制方式与整体的制作流程。

德育教育在影视节目制作专业课中的渗透探讨

高校中,很多专业课教师都认为德育教育应该是班主任或者辅导员的工作,所以专业课教师在教学的过程中只注重技能的培训。其实,德育的教育也应该在专业课中得到渗透。本文就影视节目制作专业课中如何渗透德育教育进行了探究。

浅析影视节目制作与后期处理技术

影视节目的制作大致可以分为三个阶段:前期素材准备、中期实际拍摄、后期节目制作。在传统的节目制作中,实际拍摄占有重要地位,如今后期制作在整个节目制作过程中的作用越来越重要,有必要针对影视节目后期制作中的各种常用技术进行分析。

高职广播影视节目制作专业人才培养现存问题研究

广播影视作为一种现代化传播媒介近年来发展迅猛,前景广阔,对于广播影视节目制作专业人才的需求也不断的增多。高职作为专业性人才培养基地,逐渐设置了广播影视节目制作专业,为社会培养大量的广播电视制作专业人才。但在目前的广播影视节目制作专业人才培养中还存在问题,本文对此进行了深入分析。并创新了高职广播影视节目制作专业人才培养模式,希望有益于高职广播影视节目制作专业人才培养。

影视节目制作教学做一体化课程设计

高职院校文化市场经营与管理专业影视方向的主要培养对象是影视行业中小微企业从业人员。影视节目制作课程的任务是培养其节目策划、制作、营销管理技能。根据人才标准确立课程内容,根据项目任务灵活实施教学做一体化教学,达到教学过程与生产过程的统一。

新媒体时代广播影视节目制作专业的发展路径探究

新媒体时代,对广播影视节目制作专业人才培养提出了新要求。分析广播影视节目制作专业发展面临的挑战,提出构建广播影视节目制作专业的精英培养模式,丰富专业课程设置,增设新媒体课程以及丰富教学内容提高教学水平等发展路径。

初探影视节目制作实验教学的学生兴趣培养

从人才培养目标出发,围绕怎样培养学生在影视节目制作实验教学中的兴趣展开的一系列八个方面研究,为我校影视节目制作实验教学新的实验教学体系构建作铺垫。

融媒体时代高职院校广播影视节目制作专业人才培养探析

媒体融合已经成为当下传媒行业发展的大趋势,而媒体融合的不断深入,给高职院校影视传媒类专业人才的培养带来了新的挑战和机遇。高职院校在培养影视传媒类的专业人才上,势必也有着与融媒体时代的媒介特征相适应的专业人才培养需求。在融媒体大环境下,广播影视节目制作专业人才培养只能适应媒体大融合的发展变化,因势而谋、应势而动、顺势而为,加快推动媒体融合发展。