浅论大学写作与影视辅助教学

《大学写作》是高校文科专业的传统基础课程。在当今的课堂教学过程中我们应注意避免以往的“被动式”灌输，充分运用多媒体特别是影视辅助教学手段，充分调动起学生的学习兴趣与主动性，达到良好的教学效果。本文着重从影视辅助手段所具有的优势以及应用影视辅助手段的具体策略两大方面，详细阐述了影视辅助教学在大学写作教学过程的重要作用。

高校英语影视材料辅助教学研究

外语学习的目的是培养学生具有跨文化交际能力,高校英语采用影视材料辅助教学,集图、文、声、像各方面信息,融汇真实情景下的英美文化,可以突破传统教学模式。在教学中,以不同方法利用各种类型的视听资源,利用交际教学法和情景教学法使学生在跨文化交际中,适应不同语用环境,采取不同交流语体,并提升学生的文化感知能力。

影视辅助在初中英语教学中的作用解析

目前,初中课堂教学方式是否适合初中生学习英语,是现代化教学中的一大难题。而影视辅助教学的出现,为初中英语课堂提供了优质的信息化教学模式。因此,文章对影视辅助在初中英语教学中的作用进行了简单的分析及探讨。

文学史阅读的“局外人”视角——兼论对外汉语影视剧辅助阅读

对外汉语教学中的20世纪文学史阅读和教学,因其在对象、阅读目的和教学方法等方面具有特殊性,一直以来存在不少问题。对象的特殊决定了对外汉语文学史阅读的"局外人"视角。本文依据阅读的实用性和文化交际的目的,提出了对外汉语文学史阅读的根本方法:跨文化比较阅读法;辅助方法:经典影视剧辅助阅读。对外汉语文学史阅读的新方法,可以更好促进文学作为文化的跨文化交际目的的达成。