发掘影音资源探究科普课文教学

在立德树人育人理念下,小学语文教学在引导学生认识字词句段篇的同时,还要结合科学人文知识,培养学生的核心素养,充分利用多媒体网络平台教具,发掘影音资源,优化学习品质。本文结合科普课文教学实践进行探究分析。

浅析高校图书馆对影音资源的收集

本文阐明影音资源是高校图书馆典藏资料中的重要组成部分，并提出关于收集影音资源的几点建议。期望高校图书馆能收集到更有利于广大师生教学、研究、自学与情操陶冶的影音资源，以不断提升视听服务品质。

挖掘影音资源 优化学习品质——以小学语文科学小品文教学为例

影音资源在小学语文教学活动中起到一定的辅助作用,影音资源在与小学语文互融共生的过程中存在一定的“负效应”,直接影响了学生语文学习的品质。寻觅影音资源与小学语文教学融合的“点”,构建影音资源与小学语文教学融合的“体”,监控影音资源与小学语文教学融合的“质”,可以提升学生语文学习的学习品质。

高职英语课堂如何利用丰富的网络影音资源

随着我国高职教育的不断发展，高职英语教学课堂教学改革越来越受到社会各界的广泛关注。但是由于教师教学方法传统和高职学生英语基础较差等原因，导致英语课堂气氛不活跃，学生学习效率不高。所以高职英语课堂应创新教学方法，充分利用现在丰富的网络影音资源，进行立体化教学，让学生学习英语有耳目一新的感觉，从而促进学生学习英语的积极性，提高对英语这门学科的兴趣。本文则重点讲述如何在高职英语课堂中的充分利用网络上丰富的影音资源，以供参考。

巧思、活用、乐学——论影音资源在初中语文教学的有效运用

应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,多媒体中的影音资源在初中语文教学中的辅助作用意义重大。它能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求探索的心理状态,它大大丰富了初中语文课堂的教学形式和内容,它对于学生的语言、思维、审美、文化等语文核心素养的发展和培养有着事半功倍之效,使得学生变得乐学、爱学。这些都基于初中语文教师对影音资源的在备课时的用心、巧思和开发,在教学上的活用和有效运用。但教师必须注意影音资源在初中语文教学中的地位,作为教学的一种辅助手段,切莫越俎代庖、喧宾夺主,把语文课上成影视课、音乐鉴赏课,不切合学科本质属性。

浅议如何运用优质英文影音资源使高中英语教学审美化

随着素质教育的推行,高中英语教学更加注重培养学生的英语核心素养和语言审美鉴赏能力,而优质的英文影音资源是发展英语教学审美化的重要凭借。本文简要论述了高中英语教学的困境以及优质英文影音资源在高中英语教学审美化中的应用意义,并进一步分析其在高中英语教学审美化中的具体应用情况。希望通过本文的探究,能为相关人员提供一定的借鉴和参考价值。

浅析高校图书馆对影音资源的收集

摘要：本文阐明影音资源是高校图书馆典藏资料中的重要组成部分，并提出关于收集影音资源的几点建议。期望高校图书馆能收集到更有利于广大师生教学、研究、自学与情操陶冶的影音资源，以不断提升视听服务品质。

合理利用课程资源 提高英语课堂教学质量

在英语教学中,教师应积极开发和合理利用文本、影音、课件等课程资源,让各种课程资源为英语教学服务,提高英语教学质量。

新核心素养下多媒体在高中语文课堂中的运用

随着科技的不断发展,语言成为最重要的交际工具,也是人类文化的重要组成部分,语文素质是学生学好其他课程的重要基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。在从事高中语文教学过程中,没有因为自己阅历增加而对语文教学的自信也增加,反而却发现自己对当前高中语文教学有了更多的困惑,尤其是新的核心素养的提出,给了我们更大的挑战,因此,在教学之余,我不断地努力思考,渴望寻找一些解决困惑的办法。

把能播放的音影统统拖回家

随着网络的飞速发展，网上的影音资源十分丰富，免费在线观看的影音种类繁多，然而这些免费网站为了保护自己的资源，都对在线播放的影音的实际地址通过屏蔽鼠标右键功能等方法进行隐藏，致使我们无从下载，于是一款集下载与影音地址嗅探于一身的下载工具应运而生，它就是网络下载机(英文名为NetLines)。