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日本学生兵制度的历史、现状与特点
1
作者
肖婵
范玉芳
《世界教育信息》
2022年第9期74-79,共6页
日本是世界上为数不多的开展较为系统和正规的役龄前军事教育的国家之一,其役龄前军事教育主要通过学生兵制度来实施。20世纪50年代,日本为满足自卫队对专业技术人才的需求,在各军种建立起学生兵制度,后因国际形势、日本国内改革等因素...
日本是世界上为数不多的开展较为系统和正规的役龄前军事教育的国家之一,其役龄前军事教育主要通过学生兵制度来实施。20世纪50年代,日本为满足自卫队对专业技术人才的需求,在各军种建立起学生兵制度,后因国际形势、日本国内改革等因素,学生兵的培养规模缩减,现仅存于陆上自卫队。日本学生兵制度具有培养目标明确、课程体系科学完备、注重与地方教育体制的衔接等特点。借鉴日本学生兵制度的有益经验,我国可通过完善制度建设、构建多方参与的融合式培养模式、加强国防教育的社会宣传等方式推进役龄前军事教育的发展。
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关键词
日本学生兵制度
役龄前军事教育
陆上自卫队
高等工科学校
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题名
日本学生兵制度的历史、现状与特点
1
作者
肖婵
范玉芳
机构
国防科技大学教学考评中心
出处
《世界教育信息》
2022年第9期74-79,共6页
基金
国防科技大学本科和任职教育教学研究课题“世界主要军事大国少年军校建设问题研究”(编号:U2019108)。
文摘
日本是世界上为数不多的开展较为系统和正规的役龄前军事教育的国家之一,其役龄前军事教育主要通过学生兵制度来实施。20世纪50年代,日本为满足自卫队对专业技术人才的需求,在各军种建立起学生兵制度,后因国际形势、日本国内改革等因素,学生兵的培养规模缩减,现仅存于陆上自卫队。日本学生兵制度具有培养目标明确、课程体系科学完备、注重与地方教育体制的衔接等特点。借鉴日本学生兵制度的有益经验,我国可通过完善制度建设、构建多方参与的融合式培养模式、加强国防教育的社会宣传等方式推进役龄前军事教育的发展。
关键词
日本学生兵制度
役龄前军事教育
陆上自卫队
高等工科学校
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
日本学生兵制度的历史、现状与特点
肖婵
范玉芳
《世界教育信息》
2022
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