普罗科菲耶夫《彼得与狼》七种角色的主题分析

交响童话《彼得与狼》是普罗科菲耶夫管弦乐的代表作,也是全世界古典音乐爱好者们入门的必听曲目,听众无不为作曲家给这个在成人眼里看似幼稚的故事所创作的如此出色的音乐而赞叹。从专业角度来看,音乐之所以精彩,和声在其中起到了不可忽视的作用。本文从和声角度,针对作品中的7个音乐主题进行分析,并初步探寻作曲家的和声语言特色。

小学音乐欣赏课课例分析——以《彼得与狼》为例

文章对《彼得与狼》一课的教案进行了分析,阐述了该教案中的可取之处,并给出了改进方案,探讨了小学欣赏课教学中课堂设计、教学重点以及音乐本体与文学性赏析的比重问题。

学前教育专业新型音乐欣赏课程开发——以交响童话《彼得与狼》为例

音乐欣赏是高等职业教育的一门公共基础选修课程,在新课改的冲击下,传统的音乐欣赏教学模式开始日渐暴露出不足。所以,在高等职业院校学前教育专业教学中,应对音乐欣赏课程教学模式进行改革,并将改革后的效果进行反思和总结,让音乐欣赏变得更生动化、实用化。

浅析普罗科菲耶夫《彼得与狼》中的角色化刻画

《彼得与狼》是俄国作曲家谢尔盖·普罗科菲耶夫在1936年为孩子们创作的交响音乐。整首作品运用多种乐器来描述人物形象和动物的性格、动作和神情。普罗科菲耶夫《彼得与狼》这部作品中有七个重要的角色,并以七种音色来体现,分别代表故事中的彼得、小鸟、鸭子、猫、老爷爷、大灰狼、猎人的枪声。

用音乐讲故事——钢琴小品《彼得与狼》教学研究

本文以《彼得与狼》的教学为例,探讨培养幼儿长效学习钢琴能力、可持续发展能力的方法,旨在回归音乐,回归钢琴教学本身,从而真正实现素质教育和美感教育,以使幼儿获得更好的发展。

彼得与狼

1936年，作曲家普罗科菲耶夫接受莫斯科儿童剧院委托，谱写了这首脍炙人口的童话交响诗。在这部交响乐作品中，作曲家精心挑选不同的乐器来代表故事中的每一个角色，用生动的音乐语言刻画了一个个鲜明的形象。双簧管代表摇摆的小鸭，长笛是灵巧的小鸟，

音乐欣赏《彼得与狼》教学案例分享及反思

音乐欣赏是小学音乐教学中的一部分。音乐欣赏可以让学生感受音乐的美,培养学生音乐欣赏和创造的能力。本文以欣赏音乐《彼得与狼》,设置符合学生的教学教案,对音乐欣赏《彼得与狼》教学案例进行分享及反思。

音乐欣赏——以交响童话《彼得与狼》为例

言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之。这是出自《毛诗序》里的一句话。这里也同样反映了音乐作为一种更高的表达人类思想感情的艺术形式,包括的四类艺术实践,即“欣赏”“表现”“创造”“联系”。其中音乐欣赏是作为我们最基础也是最为重要的部分。本文主要以交响童话《彼得与狼》为例,分析它在小学不同学段如何进行欣赏。

对音乐作品教育性的思考——以普罗科菲耶夫的《彼得与狼》为例

普罗科菲耶夫是乌克兰知名音乐家,在钢琴演奏、指挥及作曲等领域都有出色的表现。文章基于音乐具有教育性的理论依据,从音乐、情感及文化三个方面对普罗科菲耶夫的交响童话作品《彼得与狼》进行分析,旨在探析《彼得与狼》所具有的重要教育意义。

交响童话《彼得与狼》教案设计

课题:交响童话《彼得与狼》课型:欣赏课执教人:吴琼华执教年级:四年级课时:分两课时完成一、教学目标1.聆听《彼得与狼》,学生能分辨出各件乐器音色所代表的角色。2.聆听后学生能讲出部分故事情节并进行表演。

面对面：谭盾聊《彼得与狼》

“我们讲的是一个非常贴切的、非常私人的、非常直接的故事，我们把中国、外国、把今天、把生活都揉在这张唱片里去了，听的时候，你不会觉得赵薇离我们那么远，

《彼得与狼》音乐表现性分析

《彼得与狼》是19世纪俄国作曲家谢尔盖.普罗科菲耶夫于1936年为儿童创作的交响童话。整个乐曲分别用不同的乐器为我们生动鲜明地刻画了不同的角色及场景,每种乐器富有个性的音色特征加之剧中解说员声情并茂的讲解,这些因素共同交织在一起将整个故事描绘的惟妙惟肖,也给全世界的听众留下了极其深刻的印象。本文将对音乐中的角色及每个相应的场景一一进行分析,以此深入了解音乐的表现性。

谢尔盖·普罗科菲耶夫和他的《彼德与狼》

19世纪的俄国作曲家谢尔盖·普罗科菲耶夫,幼年曾被誉为音乐神童。一生创作了135部作品。完成于1936年春的交响童话《彼德与狼》是普罗柯菲耶夫最著名的作品之一。作曲家运用乐器来刻画人物和动物,作品生动活泼而又具有深刻的教育意义。

迈向个性与技巧的先锋之作普罗科菲耶夫《第二和第五钢琴协奏曲》

他的音乐,时而艰深怪诞,每一个音符都散发着拒人千里的冷气;时而又亲切温暖,明朗清爽宛如翩翩白衣少年。他是孩子们心中那位创作《彼得与狼》的“音乐童话家”,但更多时刻,他也是音乐圈中的坏小子、捣蛋鬼,他放纵在自己的世界里,丝毫不畏惧在已经混乱的情况下,再添几笔自己的恶作剧。他就是作曲家谢尔盖·普罗科菲耶夫(Sergei Prokofiev)。

乐器的角色化使用

在欧洲音乐史上,曾经有这样两部音乐作品,它们将管弦乐队中的某件乐器生动具体同时又非常明确地定位在某种动物或人物身上,通过作曲家对某种动物或人物的深刻而自然的感受体验,然后运用各种乐器的不同特征和技术栩栩如生地将所要表现的动物或人物描绘出来,并赢得了广大听众的共鸣和认可。因为如此,这些作品就象一个令人回味无穷的传说一样成为了西方音乐史上的一段佳话。它们分别是圣·桑的《动物狂欢节》和普罗科菲耶夫的《彼得与狼》。本文通过详细的分析和比较,全面而清晰地剖析了两位作曲家是如何赋予各种乐器所特有的具有某种象征意义的性格特征的。同时阐述了这种作曲理念对此后的音乐创作产生的深远影响。

这个城市很文艺 哈尔滨大剧院六月活动一览

1、交响童话剧《彼得与狼》导赏演出时间:2017年6月1日14:00演出剧场:哈尔滨大剧院小剧场票价:VIP 80元《彼得与狼》是前苏联著名作曲家普罗柯菲耶夫专为儿童创作的一部交响童话剧。演出介绍:《彼得与狼》这部作品运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情,音乐技巧成熟,形式新颖活泼,旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节,而又不是干涩地平铺直叙;每一个角色、每一个段落不但形象鲜明,而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然,最可宝贵的还是这部作品的思想内容:只要团结起来,勇敢而机智地进行斗争,任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。

音乐新课程有效课堂的构建与思考初中音乐教学课例评析(八)

正例8:《七彩的管弦(一)》是一节初中一年级的音乐欣赏课,教学内容选自湘艺版修订教材七年级上册第六单元,由长沙市明德天心中学陈正明老师设计并执教。该课的主要教学目标定位为:通过欣赏现代管弦乐作品,激发学生学习兴趣,通过赏析、体验古典管弦乐作品。

芭蕾舞剧《灰姑娘》的故事(一)

谢尔盖·普罗科菲耶夫(1891—1953),苏联作曲家、钢琴家,被认为是20世纪最著名的作曲家之一。他的主要作品中,有大家很熟悉的芭蕾舞剧《罗密欧与朱丽叶》《灰姑娘》,交响音乐童话《彼得与狼》等。从前有个富人,他有一位美丽善良的妻子,还有一个可爱的女儿。一天,夫妻俩陪着女儿在自家的花园里荡秋千,富人久病的妻子突然口吐鲜血,晕倒在地上,没过多久就去世了。富人将妻子埋葬在自家花园一个安静的角落里,女孩思念母亲的时候,就到母亲的坟前,和母亲说说心里话。年复一年,女孩长大了,她长得金发碧眼、美若天仙。