《往来结算业务核算》课程教学设计

运用行动导向对《往来结算业务核算》课程进行教学设计,从《往来结算业务核算》课程性质,课程设计理念和设计思路,课程教学目标,课程教学内容与安排,课程教学方法、手段等方面进行,通过对往来结算业务核算工作任务的分析,提炼出典型工作任务,结合高职教育特点,培养学生往来结算业务核算的能力,从而实现课程教学理论内容与实践要求一体化,不断提高学生的动手能力和适应往来结算业务核算职业岗位的技能。